新课改背景下初中语文预习现状及应对策略研究

沈雪琴

摘 要：预习是学习全过程中的首要环节，是学习新知识的起点。通过预习可以复习巩固已经掌握的知识，也可以对新知识进行初步的了解，为学习新知识打下基础。正确地预习可以激发学生学习的兴趣和热情，提高课堂学习的效率。分析了在新课改背景下初中语文预习的现状，并且提出相应的策略，以指导初中语文的预习，提高教学质量。

关键词：初中语文预习；形式单调；教师指导

新课程改革要求改变传统的学生死记硬背与机械训练的学习现状，积极倡导学生主动参与学习，鼓励学生动手动脑，努力培养学生收集信息和处理信息的能力，以及自主探究和自主学习的能力。课堂教学活动要积极按照新课程改革的要求进行，课堂前的预习也要贯彻新课改的要求和理念。正确的预习可以培养学生自我学习的习惯，使学生具备独立思考的能力，激发学生的学习积极性和主动性，以最大的热情投入新知识的学习。因此，全面分析和认识初中语文预习现状，积极采取策略应对，对于培养学生的自主学习能力和自我探索能力、促进教学质量提高具有非常重大的意义。

一、新课改背景下初中语文预习现状

预习對于初中语文的学习非常重要，学生通过预习整体了解文章的主要内容，扫清字词障碍，通过预习的阅读发现疑问，将问题带入课堂进行答疑，这样学习具有针对性，提高了教学和学习的效率。但是，在实践中，初中语文的预习现状不容乐观，出现很多问题，使预习成为一种形式，没有发挥其真正的作用。……