浅谈当好一名小学班主任的工作要求

琼达

【摘 要】班主任负有对班级成员教育管理和组织的领导责任，班主任工作的背后必须要有一个得心应手的班干部团队。作为班主任，每接一个班级，都要在认真仔细了解每个学生个性特点及发展水平的基础上，从不同方面调动学生个体的积极性，引导学生向健康的方向发展。

【关键词】班主任 教育方法 骨干队伍

21世纪是一个素质时代，素质教育要求面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任所要担当的角色也越来越多，特别是小学班主任—他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是保健医生，学生身体不适，他们得忙碌……班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展，这是一门艺术。本人从事教育工作以来，一直担任班主任工作，在此愿将多年做小学班主任的经验与一线的小学班主任们一同分享。

一 积极探索适合学生的教育方法

小学生毕竟是六七岁至十一二岁的儿童，辨别是非的能力非常弱，各方面也不成熟。因此，必须对他们严格要求。“严”并不是苛求、死板、固执己见，而从学生的性格特点入手，从学生的根本利益出发，贴近他们循循善诱，对其不良思想与行行为倾向进行正确严格的教育和引导。