如何让德育工作促进学生的全面发展

杨鸿芳

摘 要：素质教育的大旗已经树了若干年了，但由于升学的指挥棒仍高高扬起，学校教育仍然“重分数，轻能力”。这种现象不仅广泛存在，而且似有趋烈之势。这样下去会严重阻碍学生的全面发展，导致学生将来与人沟通困难、适应社会困难等诸多问题。

关键词：德育工作；全面发展；德育高地

如何落实十八大关于教育的新精神，让学生能真正实现全面发展。我校在“奠基阳光人生，共建成长驿站”办学理念的指引下，借现代教育思想的东风，德育工作新的教育功能的形成与实施，

我们做出了有益的探索与创新，并取得了良好的效果。

一、重塑学生会功能，打造成长平台

以前的学生会，因为各种原因在学校基本上是流于形式或者可以说名存实亡的。针对这些现状，我们对学生会的体制作了全面的改革，把它变成学生自治管理的平台。学生会下设四个组织机构：宣传部、文体部、监察部、卫生部。设主席一名，副主席四名分管各部，设助理一名分管学生申诉委员会，再下设各部成员。学校德育处严格控制学生会学生干部的人数，严把选拔关。学生会的干部每年10月份换届，采取民主选举的方式，首先通过班级推荐一至两名能力强、有工作经验的学生参加竞选，确定候选人后再通过演讲竞选、老师面试、前任学生会干部评议的方式确定最终的学生会干部人选。实践证明，这种方式选拔的学生干部是经得住实际工作考验的。

在学生会中，通过德育处的培训让学生会成员能干事、干好事，可以为学校管理做出有益的帮助与补充。我们学校管理部门也充分地放权给学生会。现在学生会14名主要干部担负起了为学校1400名同学服务的重任，他们掌管着学校各个班级及班主

任的各项常规考核的权利和义务。他们的工作既要面向全校同学同时还要与全校班主任“过招”，既要让全校师生“服气”，又要让经过小组讨论完成的各项考核尽量公平、公正。

二、重建德育高地，星星之火可以燎原

1.搞好班级主题教育活动，弘扬正气

用辩论的形式弘扬班级正气也是最直接的方式。如以“老人倒地扶还是不扶”为主题的辩论活动，通过正反双方的辩论，树立学生的正气与正确的人生价值观。重新构筑学校是道德教育的最后一块高地，同时也是社会道德教育的源头的观念。结合课程改革中一个重要环节——小组建设，设立班级小组晋级台，让学生明白班集体是自己成长和发展的基础，小组共同的成长才是自己真正的成长，班级之家只有靠大家共同来关心才更有利于我们的学习和生活。

2.以德育常规带动全盘，让学生做校园主人

全校学生采取划片包干的方式，常年如一日地坚持每天两次打扫室内外的卫生。整个校园除一个垃圾转运站以外其余地方没有一个垃圾桶，学生清扫完毕后用垃圾袋实行袋装放入转运站，

不给别的公地留下任何后患。在“厉行节约，反对浪费”的倡议下，干净的垃圾袋还要回收进行重复使用，这些举措的长期实行终于让全校师生杜绝了乱丢、乱扔的现象，还校园一份洁净。

3.建立学生成长档案，加强家校联系

班主任建立班级学生成长档案，由班级管理团队记录下班上同学的所有表现和点滴进步，并以操行分的形式做好统计。再建一个家校QQ群，然后在QQ群上以“每日十分钟家校播报”的形式让家长清楚每一个孩子在校期间的所有表现。每周五最后一节班会课上有一个小专题叫“慧眼寻光”，通过全班同学的小结，提炼出每一位学生的闪光点，让他们在这一刻收获成功与认可，同

时收获班级亲情和应有的自信，对做得不够好的学生提出批评并提出改正方案。

4.充分发挥榜样的力量，让学生会成员能够真正带动一方

开学第一课学习的内容上学期是中央台的“开学第一课”，而下学期是“感动中国”颁奖典礼，让正面典型牢牢扎根在学生心里。

本校学生的每一项优秀事迹在每周一的朝会上都将享受到学校的校旗为他们冉冉升起，学校生活的精彩瞬间、优秀学子的名字和图片也随时在学校的宣传栏中光荣呈现。同时学校的评优评先工作分校级和班级两头进行，让每个学生尽可能在不同的环境中得到至少一张属于自己的奖状。

5.以校园活动为依托，培养学生的综合能力

在学校生活中，我们通过班级活动、校级活动、校际活动、社会实践活动，充分地让学生展示自己。如：班级主题活动、校运动会、艺术节、我为老人献爱心、红岩祭先烈等。这些活动的开展，让学生提高了团队意识、责任意识、社会意识，使同学们的班级凝聚力一次次加强，同学们的主人翁意识、互帮意识得到明显提升。学生“走出书本，走向生活”的能力大大加强。

6.加强班主任队伍培训，转变思想意识

以往的班主任大都只考虑自己班上同学的学习成绩如何、上重点高中分数线的人有多少、哪些学生是重点高中的苗子，有选择地将学生纳入自己的视线关注范围……学校德育处对班主任通过各种形式的培训促成思想意识的转变，让他们认识到“以德育促教育”的道理，引导学生真正做到“先学做人，再学做事”。只有树立了正确的人生观、价值观以后才可能有真正良好的学习态度和学习动机。这是一个相当漫长的系统工程，不能拔苗助长、急于求成，只有一点一点润物无声地慢慢渗透。

学校教育常常将“德育为首”变成为口号与标语，在成绩面前德育常要让步。而我认为德育既是学校中最为复杂的工作，也是最重要的工作。我们还将努力运用德育手段在学生初中阶段种下一身正气，种下良好习惯，种下正确观念，种下一片阳光。将“阳光心态、阳光人生、快乐驿站”的精神贯穿于学校生活的全部阶段，让学校生活流光溢彩，让“立德树人”理念在我校结出丰硕果实！

（作者单位 重庆市九龙坡区白市驿一中）