生活“废物”在初中化学实验室中的利用

杨国娟

摘要：素质教育是一个热门话题，关于素质教育的意义、目的，众说纷纭.而化学是一门以实验为基础的自然学科，是人类在与自然的种种灾难进行抗争中逐渐发现和总结出来的知识结晶.因此，实验是初中化学教学的重要组成部分.

关键词：初中化学；实验室

初中化学实验作为直观教学手段，对学生学习化学的兴趣、培养综合动手能力以及对后续化学课程的学习，乃至今后的生活及工作都会产生较大的影响.重视实验教学对化学教学质量的提高极为重要.然而，广大农村初级中学，尤其是经济条件相对较差的农村初级中学，缺少仪器、试剂的实际问题普遍存在，基础化学教育难达到教学大纲的基本要求，“素质较育”的教学目的更难以达到.因此，日常生活中的废旧物品能在初中化学实验中再利用，可以解决农村中学缺少仪器、药品的实际困难，并在丰富直观实验教学内容和促进农村中学化学教学质量的提高，使农村中学化学实验教学达到大纲的要求、提高“综合素质”的教学目的上起到重要作用.以下是生活“废物”在初中化学实验室中再利用的几个案例.

案例1： 用双氧水制取氧气

仪器：带盖子的药剂瓶（代替锥形瓶），青霉素瓶（代替集气瓶），注射器（代替分液漏斗），输液管（代替导管），连接成套装置.

药品：双氧水、二氧化锰

将少量二氧化锰放入药剂瓶，注射器内盛装少量双氧水，缓慢注入药剂瓶内，另用一青霉素瓶代替……