基于“工作室”制工学结合的环境陶艺课程研究

黎杰强

广东省中山市技师学院 中山 528430

一、环境陶艺课程的概念

环境陶艺课程是环境设计专业或室内设计专业的必修课程。“环境陶艺”由意生文，望文生义，即是环境中的陶艺，为某一环境空间而创作的陶艺作品。包括：室外公共空间中的大型陶艺壁画、景观墙、陶雕小品和室内公共空间中的壁画、日用陶艺品和陶艺装置等。学生借助陶土材质，用泥土所特有的语言来表达现代社会中人与他人的行为、情感，创作具有明确的针对性陶艺作品。该课程的开设为学生提供了创意表达和空间造型设计的广阔空间，更利用陶泥这一特殊材质来锻炼学生的综合艺术手段的表现能力。

园林陶灯

专业教学内容与社会脱节。长期以来，由于社会普遍对环境陶艺课程的实质缺乏正确而全面的认识，导致了习惯性的在美术教学的教育思维惯性下进行设计教学，以美术课的基础作为设计的学科基础，甚至将绘画基础练习直接作用于设计教学的基础训练。学生即使完成课程的学习，也不知道如何在岗位实践中去应用它们。建立实践性强的课程工作室，以环境工程项目为载体教学，强化了学生学习环境陶艺中的制胎、翻胎、制模、修模的操作要领和步骤，对材料、辅料的性能、加工、工具的使用方法得到全面了解。

二、工作室内涵

1、工作室概念。“工作室”（studio）一词最早源于西方艺术创作领域的“作坊”，早在19世纪法国，就流行着一种画家工作室教学形式，它是艺术家从事职业活动的基本单位，是文艺复兴时期艺术家们从事艺术创作、组织艺术品生产和销售以及培养未来艺术家的中心。……