“3+1+X”大学英语教学模式下课程考核体系的构建

黄云龙

（辽东学院 外语学院，辽宁 丹东 118001）

1 “3+1+X”大学英语教学模式

“3+1+X”是辽东学院本科大学英语教学的主体教学模式，其中“3”是指每周3学时的课堂教学，旨在重点巩固学生的语言基础知识和培养学生的阅读、写作、翻译等语言技能；“1”是指每周1学时的计算机辅助教学，旨在培养学生的听说能力；“x”是指每周学生至少2小时的自主学习，学生根据自身的学习情况，按照网络课程教学计划，制定自己的学习计划，达到个性化学习的目标.“3+1+X”教学模式体现了英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则，调动了教师和学生两个方面的积极性，能够发挥学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用，大幅度提高了大学英语的教学质量.

2 “3+1+X”教学模式下课程考核体系构建的原则和理论基础

2.1 课程考核体系构建的原则

教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节.全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要.它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段.[1]作为大学英语教学模式的重点工程，大学英语课程考核体系的构建必须认真贯彻教育部《大学英语课程教学要求（2007）》的基本思想和原则，以转变教学思想观念为先导，以培应适应社会需要的高素质应用型人才为着眼点，以实现大学英语课程教学纲要所规定的教学目……