赵毅 邵明
摘要:新课程更加注重学生对科学探究几个基本要素的综合运用能力和对探究问题的解决能力的培养。中考实验与探究复习课应围绕如何激发并巩固学生持续学习的兴趣,体现以学生为主体的师生互动模式,上出新意、提高效率。促进学生综合素质的提高来展开。
关键词:巧设情境;方案设计;分析评价;总结反思
物理教学探讨 2013年5期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期