如何将碎片化知识转化成个人能力

黄石金

（中国石化集团江汉石油管理职工培训中心，湖北 潜江433121）

在中石化汽车维修工技师、高级技师的等级培训中，江汉石油管理职工培训中心通过培训前的项目开发，针对不同批次的学员，对培训内容做了调整、充实和更新，对教学模式和方法做了改进和优化，获得了良好的培训效果。由于技师、高级技师学员，在培训前都经历过各类学习，并具有长期的工作经验，他们形成了自己的一套认知体系，对事物的认识比较固化和单一。加之网络传媒的发达，使他们接受了大量专业信息，形成碎片化知识，从而制约了他们潜在能力方面的提升。潜在能力在本文中主要是指掌握“新设备、新技术、新材料、新工艺”的能力，解决汽车疑难故障的能力，技术文章撰写的能力等。掌握“新设备、新技术、新材料、新工艺”的能力主要是学员的一种自学和再学习的能力；解决汽车疑难故障的能力主要是学员的一种综合运用知识和技能的能力；技术文章撰写的能力主要是学员的一种在工作中发现新问题，并有独特的解决方法，形成书面文章的能力。如何发挥出他们所掌握知识的效能，将碎片化知识转化成个人能力，提升他们的潜在能力，是本文探讨的主题。

1 找到串联各专业知识的红线，是消化知识的关键

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