秦 玉
(金陵科技学院思想政治理论课教学部 ,江苏 南京 211169)
作为以提升大学生思想政治、文化素养、科学知识和身心健康为目标的思想政治教育,其成败关乎当前和谐社会主义建设、中国现代化建设事业及党和国家的前途命运。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》更是明确了在新形势下大学生思想政治教育的教育主旨。思想政治教育就本质而言是正确价值观念的树立和养成,作为思想政治教育的轴心,价值观教育具有深刻的理论意义。因而,结合现今大学生价值观特征、现实教育困境和主客观原因,对大学生价值观教育的途径和方法进行探索实践,有助于丰富和完善价值观的教育理论。
十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新布署、新要求,强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。[1]”简而言之就是实现“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。[1]”对于广大大学生而言,其大学学习期间正处于人生价值观体系构建形成的过渡期。大学生自身理论教育累积过程中的价值观主要表现在:一方面,并不一定能确保广大大学生足够的行为判别以促成其正确的行动准则;另一方面,大学生尚未对这一形成期的价值判断具有足够稳定的运用和依赖。……