技术价值异化的伦理思考①

郑玉莲,徐建龙

(1.安徽科技学院 机电与车辆工程学院,安徽 凤阳 233100;2.淮北师范大学政法学院,安徽 淮北 235000)

技术一词在中国古籍《考工记》中有记载:“知者造成物,巧者述之、守之,世谓之工”。意思是科学家发明、创造出成果,技术人员将发明成果应用于生产实践活动中,并将其经验、技巧、技艺传给后人。这里的操作经验、技能技巧就是古代的技术。西方国家用technology来表示,由techne(工艺、技能)与 logos(词、讲话)两部分组成,意为工艺、技能、经验。张志永在《关于技术的含义、特征和本质之我见》一文中把技术理解为“主体在一定条件下,借助于手段,使客体之间按其本性相互作用,从而变革客体的方式和机制的能力体系。”[1](P19)郑玉莲,徐建龙在《多维视域下的科技价值合理利用》论文中把技术定义为“人类为自身生存和社会发展所进行的实践活动中,为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、工具、规则方法的集合。”[2](P149)亦有学者把技术解释为“包含了设身技能和物质设备双重含义的一阶‘技术’。”[3](P87)

日常生活中,人们一般把技术与机器联系在一起,甚至有人直接把技术等同于机器理解。进入工业革命后,科学技术有了空前发展,对人类文明和社会发展的影响更为巨大,特别是进入20世纪以后,技术几乎渗透到社会生产和人们生活的每一个领域,并影响着人们的生活和生产实践,技术的价值不断得到彰显。然而,随着社会的发展,技术的实然性和技术价值的应然性不断发生背离,技术价值发生异化。……