简论Brainstorm和Seminar相结合的英语教学模式

谭坚锋

（浙江水利水电学院 国际教育交流学院，浙江 杭州 310018）

Brainstorm（头脑风暴）理论基于团队合作精神，是一种团队创造性技能。Brainstorm在教学上是无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。由每一位成员就特定的问题毫无限制地提出各种创造性的建议，并收集这些建议，最终在主持人的组织下形成一个合理的方案，得出最理想的解决办法。［1］（P56～57）Seminar是学生为研究某问题而与教师共同讨论的一种交互式教学路径。本研究拟探讨Brainstorm和Seminar相结合的教学模式的意义、特点、运用及要求。

一、Brainstorm和Seminar相结合的意义

Brainstorm理论和Seminar相结合的教学模式，使教学过程由单向灌输演变为师生间及学生间相互沟通、促进的过程。强调以单元内容为任务，以小组为单位，以研讨会的形式展开学习。将其应用在英语教学中，能开发学生的思维，调动学生的学习积极性。与传统的讲授式教学方法相比，此教学模式更加灵活，更能发挥学生的主体意识、参与意识，培养其创新精神。同时，能加强学生的团队合作精神，突出学生在学习中的主体地位，提高课堂教学质量。此教学模式主要有三个方面的意义。

第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每一个新观念的提出，都能引发他人的联想。一连串的新观念形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。

第二，热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。……