大学生的人文关怀和心理疏导

陈 群

（广东金融学院 计算机科学与技术系，广东 广州 510521）

责任编辑 韩玺吾 E－mail：shekeban＠163.com

从党的十七大报告正式提出加强和改进思想政治工作中的人文关怀和心理疏导开始，关于高校大学生群体思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究的成果便不断涌现。综观已有研究，大致可分为以下三类：其一，纯范式研究；其二，主体间性研究；其三，嵌入式研究。在起始阶段，研究集中在纯理论、文本探讨，着重提炼人文关怀与心理疏导的内涵及作用、功能上；在发展阶段，研究着重讨论主体间性，从授体与受体逻辑出发，讨论其相互形成；在壮大阶段，研究形成综合、嵌入、复式研究动向，不仅注重文本定义，同时也关注边缘交叉及反身回归。总之，大学生思想政治教育的人文关怀与心理疏导研究作为新出现的课题，已经受到相关学者专家的重视，研究成果正在不断丰富；同时，这也意味着，可供进一步挖掘的价值依然存在。

一、大学生人文关怀与心理疏导存在的问题

买卖市场倒置。思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展，既教育人，引导人，鼓舞人，又尊重人，理解人，关心人。［1］同时，思想政治工作要提高说服力，增强影响力，又必须注重形式和内容的创新，要根据人民群众的实际需要，从单纯注重思想政治教育，逐步转向既注重思想政治教育，又注重人文关怀和心理疏导。但在此种价值逻辑导向下，容易造成矫枉过正效应，即……