大学生学习倦怠初探

胡智惠

（淮阴工学院，江苏 淮安 223003）

一、大学生的“学习倦怠”不容忽视

学习倦怠是指学生对学校课程学业持负面态度的一种不健康的心理现象，并且伴有以下表现：生理上，容易产生学习疲劳，学习精力不够，对所学课业和学校活动热情消失；情绪上，呈现出一种消极状态，对学习没有兴趣和热情，同时情绪不稳定，经常觉得沮丧、失望，情绪低沉；行为上，课堂上不主动积极配合老师，不举手发言，甚至逃课，对学习漠不关心，个人成就感低落，对同学、朋友态度冷漠和疏远。

2005年9月，中国青年政治学院在《中国青年报》上发表了针对“当代中国大学生公众形象”的调查报告，该项报告证据显示，公众普遍认为：大学生在学习中存在精神萎靡不振、有的甚至存在自杀倾向；学习态度比较好的比例，只占被调查人群的8.5%；大学生的追求已经悄然发生改变，消费主义、享乐主义成为很多大学生的追求；公众眼中的大学生形象己经急速下滑。可见，在社会公众的眼中，当前大学生的学习状况不容乐观。回顾高考制度恢复后八十年代毕业的大学生，他们刻苦读书，有端正的学习态度、明确的学习目标、对学习的意义和价值有正确的认识。而再看看现在的大学生，他们表现出的学习态度和学习动力不得不让公众表示一定的担忧和失望。

另据一项调查显示，逃课似乎已经成为大学生的家常便饭，不管是刚入学的大一新生，还是二三四年级的老生，都存在不同程度的逃课现象，只是逃课的程度不同罢了，高年级的学生要比低年级的学生逃课现象更严重。……