浅析开发和利用多元化学习资源的策略

杨 琳，李䶮龙

学习资源是指在教学系统和学习系统所创建的学习环境中，学习者在学习过程中可以利用的一切显现的或潜隐的条件，即教育教学活动中一切可利用的物力、人力以及自然资源的总和。它具有多质性、多样性、价值潜在性等一些特点。由于现代新型技术迅速发展，学习资源的开发和利用的方式方法多种多样，开发出来的学习资源也形形色色。在开发和利用适用于教育教学的学习资源时，开发主体一定要在教育价值取向的指导下，遵循一定的开发原则和伦理道德规范，从人、社会和自然组成的资源生态系统中，开发出能够满足学校、学生需要的可利用的多元化学习资源，是一种动态的过程，也是对当今复杂社会开发学习资源的一个要求。

对学习资源的开发和利用问题，很多专家和学科教师都提出了自己的见解和观点，但是面对形形色色的学习资源，如何合理有效地开发和利用，还需要我们继续研究，做深层次的探索。其实，作为任何一种学习资源，我们要开发的方法策略都是多种多样的，思路都是不拘一格的。这里结合实际，对多元化学习资源体系构建的方法策略进行尝试性的探讨，大致从以下几个方面来阐述。

一、从学校自身特色出发开发利用学习资源

学校提供的学习资源在各种学习资源中是占首位的。除通用的学习资源外，学校图书室、网络室、电子阅览室、教学课件资料、文学社团、文学社刊、校园文化环境等都应是教学中可充分利用的学习资源。……