高校图书馆在构建学习型社会中的定位与作用

唐淑娟

（石家庄铁道大学 图书馆，河北 石家庄 050043）

党的十八大报告明确指出：“要大力开展全民读书活动，到2020年把我国建设成学习型社会”。学习型社会的实现，对大大提升全民族人民文化素质和精神健康水平起到极大地推动作用。然而，其中重要的一环又在于改善全民读书活动。因此，作为提供阅读活动主体的公共文化基地之一的高校图书馆，是人们终身学习的信息资源中心，应成为建设全民学习型社会的最佳学习场所。

一、学习型社会背景下高校图书馆定位

（一）鲜明的公益性

图书馆、博物馆、文化馆、展览馆同属公益事业，是使用纳税人的钱建造的，这就决定了图书馆公益性所在——图书馆不以盈利为目的。李大钊同志曾风趣地谈过：“办图书馆就是赔本的买卖，但它无形的巨大的财富是国民性的提高”。慈善事业也是一项突出的公益事业，有许多名人和富人对建造图书馆情有独钟，比如美国就有不少总统卸任后第一件善事就是自费建造图书馆。善款的公益性也决定了图书馆的公益性。高校作为教书育人、培养人才的基地，服务育人自然成了高校图书馆义不容辞的责任。图书馆的服务是公益的、全面的、健康的，图书馆现在和将来都会成为学习型社会的终身教育、终身学习的理想园地。

（二）服务的主体性

图书馆是我们国家文化事业的主体，也是构建学习型社会的主要场所。据2011年4月8日《人民日报》一文载：1990年我国人均图书消费量为5.2册，2009年这一数字为5.6册，20年人均够书量只增加不到0.5册。……