让“开卷”更有益

吴雪娥

【摘要】随着课程改革的深入，与传统闭卷考试形式同步，中考开卷形式考试也在不少地区实行。浙江省历史与社会课程以开卷形式考试，对学校教学，试题命制以及学生复习等都带来了新的问题，如何因时制宜进展复习成为教师普遍关注的焦点。本文主要结合开卷形式下中考社会思品复习存在的问题，探讨复习迎考的相关策略。

【关键词】开卷考试 中考 社会思品复习

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0006-02

考试是检查、评定学生成绩以及教学效果的重要手段。闭卷考试侧重于考查学生的记忆，以及记忆基础上的理解和分析，适用于对学生基本知识的考查，容易导致学生复习时死记硬背，一定程度上会束缚学生的思想和创造性，阻碍学生个性的发展以及全面自我价值的实现。历史与社会课程的开卷考试侧重于考查学生的理解能力，注重思维的发散，综合应用能力，使学生减轻了复习中死记硬背带来的压力，有利于考查学生的思维以及应用能力，有利于培养学生的综合素质以及创新能力。但不少问题接踵而来，值得广大社会思品老师高度重视。

1、开卷形式下中考社会思品存在的问题

1.1 错位理解引起师生思想上的轻视

社会思品作为中考的考试科目，由于分值少以及受开卷形式的影响，被许多中学生轻视。他们以为社会思品考试为开卷形式，就不需要再下功夫进行学习，考试时只要翻书查找答案就可以，可以把时间以及精力放到其它学科的学习上。……