浅议任务型教学在初中英语教学中的应用

靳秀莲

【摘要】在新课标的教育背景下，任务型相关教学模式已经在我国的初中英语教学中有了非常广泛的应用和普及，不仅对于英语教学的水平和质量连一步提高了，并且还使得学生对于学习英语增加了更广泛的兴趣。本文就针对初中英语教学里任务型教学模式的应用进行探讨，完善其教学模式，进一步提高初中英语其实际的教学质量。

【关键词】任务型教学 初中英语 教学模式

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0135-03

任务型的相关教学模式其主要指的是老师能够将多项英语教学目标同其实际的教学活动进行结合，从而建设起英语教学任务。而相关学生在参加该项任务的整个过程中，能够不断的将自身的英语语言能力、自主学习能力、交际能力等进一步提高和增强，对于学生能够学好英语非常重要。本文结合笔者自身相关经验，对于实际的任务型英语教学进行分析和探讨，为其良好发展寻求重要的依据。

1、进行情景创设

在任务型的教学模式中，情景创设是一项能够充分调动学生学习积极性的学习方式。通过进行情景创设，将学生的思维从课堂引入到创设的环境中，减少了学生在课堂上压抑、紧张的情绪，从而不断扩展自己的思维，展现自我，在轻松愉悦的氛围下与同学和教师进行学习和交流，对于提升学生的英语水平很有帮助。例如英语教师在讲“This iS my brother”的时候，老师可以让学生将自己的全家福拿出来，教师也将自己的全家福拿出来，用英语来介绍其家庭成员，这样一方面能够活跃课堂的整体气氛，并且还能够调动学生学习的兴趣，吸引学生的目光，另一方面还能够有效的引导学生进入新课程的学习。……