浅谈多媒体课件制作的理论基础

邹杨

李柏樵/信阳师范学院计算机与信息技术学院，河南信阳 464000

摘要：随着计算机在各学科和行业之间的广泛应用，以计算机为工具的多媒体教学形式在教学领域也迅速发展，多媒体课件的适用范围也越来越广。对以不同对象，不同专业为目标的多媒体课件制作也有了更多更高的要求。本文对有关多媒体课件制作的理论基础进行介绍和分析，并结合实际教学环境，重点讨论行为主义、认知主义、建构主义理论在多媒体课件制作中的理论指导意义。

关键词：多媒体课件；行为主义；认知主义；建构主义

中图分类号：TP391

随着计算机在各学科和行业之间的广泛应用，以计算机为工具的多媒体教学形式在教学领域也迅速发展，多媒体课件的适用范围也越来越广。对以不同对象，不同专业为目标的多媒体课件制作也有了更多更高的要求。

1 行为主义理论在多媒体课件中的支持和应用

行为主义学习理论以行为主义心理学为指导，强调学习就是“刺激-反应-强化”的过程.主张把不断对学习者进行刺激，并根据学习者的反应进行正强化和负强化，使学习者的行为达到预期的目标。代表人物有桑代克（Thorndike）、巴甫洛夫（Pavlov）、斯金纳（Skinner）等。

应用行为主义学习理论设计的主要是线性和树状结构的课件，这种学习理论的思想大多应用在练习型和游戏型的课件设计里，典型的有背单词课件，学打字课件，算术运算练习课件等等。比如工厂的流水线标准化操作培训，部门工作流程培训就很适用行为主义的理论指导。……