引领科技 创意人文——从创新实验班建设看建平创新素养的培养

钟意菁、杨卫华、王长俊、李坚/上海市建平中学教师

记忆宝钢 开启创新之门——记高二理创班“宝钢行”科技创新理念活动

高二理科创新实验班的班委，结合学校的育人目标，为班级设计了“10个一”规划，即参与班级一个特色团队；独自规划落实一个项目设计；独自开发一个创意课题；参与或创建一个创新社团；参与或策划一次创意活动；提升一项专业技能；参与一项社会志愿者实践活动；编写一本创新班刊；关注一个国外创新网站；提供一次外部资源。在各项规划活动中，最让大家记忆犹新的，便是那次“宝钢行”活动。

2011年11月15日，理创班的全体学生在班主任的带领下，前往宝钢集团参观。集团高级专业技师王军的讲座让同学们深受启发，他用自己的实践经历告诉同学们创新能提升个人价值，用他的话说：“学习习得技能，技能引领创新，创新反作用于学习。”讲座后，同学们感触颇深，决定以“人人是创造之人，时时是创造之机，处处是创造之地”来时刻勉励自己。

高二理创班的同学们是这样写的，更是这样做的，短短两年的高中生活，班上有两个项目获得上海市“智多星”比赛一、二等奖，此外，张子立同学荣获2012年上海市“明日科技之星”的称号。在其他各项创新大赛上，也有着理创班学生的身影，他们已把自己对于科技的热情辐射至整个校园，为建平的科技创新带来了一抹亮色。

革新科技 弘扬正能——记高一理创班“传递科技正能量”活动

高一理科创新班的同学们在接到了值周主题活动的任务后，便讨论起如何弘扬校园科技“正能量”的问题。……