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《官员的道德》

摘录：从社会成员的分层及其作用来看，官是社会道德活动的主体；从道德的层次来看，官德是社会的主体性道德。只有把官德建设作为道德建设的主体性工程，才能从根本上实现从上至下的平等的道德规约。

“官”是社会舞台上的“主角”，官德水平直接影响整个社会的道德境况。该书认为，“为民”是官员基本道德要求。检验是否真正“为民”的标准有四个：公正、勤政、廉洁、修己。“公正”就是要摆正社会公共利益与官员个人利益的关系，公平对待每一位老百姓的利益；“勤政”就是要为民办实事；“廉洁”就是不要贪腐；“修己”就是要在道德上成为老百姓的楷模。当前中共中央政治局开展的党的群众路线教育实践活动，提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，集中整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，其实就是加强官德修养建设。作为一名官员，必须要有高尚的人品、官德。唯有官员“其身正”，才有干部群众“不令则从”，整个社会才能风清气正。

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再读《改造我们的学习》

文Ⅰ修耀华

《改造我们的学习》是毛泽东同志于1941年5月19日在延安高级干部会议上所作的报告，这份报告与《整顿党的作风》、《反对党八股》等一起，成为整风运动的指导文献。在今年6月18日中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平同志强调要“以整风的精神开展批评和自我批评”。再读《改造我们的学习》，深刻领会整风精神，对推动当前各项工作的开展具有重要的意义。……