沈承楠
(厦门兴才学院 福建厦门 361024)
目前,实验室作为高职院校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到学生的技能培养。实训装置作为掌握与应用新技术的重要载体,研发符合应用人才培养目标的、较先进的实训装置,对高校教师的技术水平进步,具有重要的作用[1]。基于此,项目组认真调查高职学生现有知识和技术水平后,自主研制了一套实训装置,整个实训系统包含了机电专业教学中所涉及的诸如电机驱动、机械传动、气动、可编程控制器、传感器、变频调速[2]、单片机等多个知识点,可以为高职生提供一个典型的综合实训环境。
该实训系统主要设计了基于PLC与变频器的教学型流水线平台,系统控制部分主要模拟了自动流水线上工件输送和分拣的工艺流程。在整个系统设计过程中主要工作有:
⑴变频器与PLC的选型和配置。针对系统控制要求同时结合实验室现有条件和设备,设计中选用了三菱公司的VFD-M型变频器和FX2N系列PLC。
⑵显示电路的设计。本系统的显示电路采用的是LED数码管动态显示[3],核心控制芯片选用ATMEL生产的51单片机AT89S51系列,显示部分采用集成化的数码管驱动芯片TM1620,以简化了电路设计,缩短开发周期,节约开发成本。
⑶系统程序设计,包括PLC程序设计、单片机工件分拣显示程序。运用三菱编程软件设计使用PLC梯形图程序,实现对实训系统功能的控制;运用C语言编程实现工件分拣结果显示。
⑷硬件系统的安装、调试。……