高职大学英语向会计专业英语教学过渡的思考及对策

摘 要：文章针对高职大学英语与会计专业英语教学的现状，提出高大学英语教学与会计专业英语教学是实现同一教学目标的两个层面，就如何实现高职大学英语向会计专业英语教学的过渡，培养出更多英语应用能力较强的会计人才提出一些对策。

关键词：高职大学英语；会计专业英语；对策

1 引言

大学英语教学在我国各高职院校的重要性是显而易见的，高等学校英语应用能力B级的通过率也成了衡量其大学英语教学水平的主要指标之一。因此，现行大学英语教学基本上是属于应试教学模式。在整个教学过程中，听力、阅读、写作等与考试有关的基本技能得到了重视和加强。但是，由于会计专业的鲜明职业特点，使其对专业英语教学也有独特的要求：即听说领先，辅以一定的专业阅读能力。但是从二年级开始的专业英语往往是以阅读英文资料为主，教师把所有的英文翻译成中文就算完成了教学任务。事实证明，这种教学体系所带来的后果是学生的基础英语水平不断退化，而其专业英语水平又与实际工作所需相去甚远。因此，如何解决会计专业的大学英语与专业英语教学严重脱节的问题，使两者有机地结合起来，是一个值得认真研究的课题。笔者不揣浅陋，根据自己七年的大学英语教学的经验和体会，就如何使大学英语向会计专业英语教学过渡提出几点看法，供大家参考。

2 高职大学英语向会计专业英语……