吉林省普通高校啦啦操课程开设现状的调查与分析

陈 尧

(长春师范大学体育学院，吉林长春 130032)

啦啦操起源于美国，距今有100 多年的历史，现已有近50个国家和地区开展了啦啦操运动，参加人数高达1000 多万。如今啦啦操已风靡世界，成为一项全球性的体育运动。啦啦操以其独特的观赏性、时尚性在全国各大高校中引起了强烈的反响，目前我国开设啦啦操选项课程的学校屈指可数，课程的理论研究和啦啦操的技术发展还处于摸索阶段。本文调查了啦啦操运动在吉林省高校开展的状况，针对调查结果分析限制吉林省啦啦操运动发展的原因，促进我省体育教学改革的进展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取吉林省内长春师范大学、吉林大学、北华大学、长春理工大学、吉林工商学院、长春工业大学六所具有代表性的高校师生作为调研对象，对啦啦操运动的开展现状、学生的认知状况、价值等问题进行调查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据研究内容，查阅万方数据库、中国知网等数据库和北京体育大学图书馆资源，查找并整理有关啦啦操运动以及课程相关的文献资料，为本文提供有力的理论支撑。

1.2.2 问卷调查法

就吉林省高校啦啦操开展的现状等相关问题，设计教师问卷和学生问卷，针对上述6所高校师生发放。其中发放教师问卷60 份，回收有效问卷56 份，回收率为93%;发放学生问卷400 份，回收有效问卷350 份，回收率87.5%。

1.2.3 专家访谈

请教省内外专家，了解开展啦啦操课程中遇到的实际问题。与调查对象接触、交流，了解学生对啦啦操的认知情况。

1.2.4 数理统计法

利用Wps2012excd和Spss11.5 统计软件对问卷结果进行统计、分析，从而为吉林省高校体育啦啦操课程的开展提供理论依据。

2 结果与分析

2.1 啦啦操在全国的开展情况

啦啦操在我国还处于发展的初级阶段，2000年美国啦啦操协会主席来到广州讲学，扩大了啦啦操在我国的影响力;2001年9月28日至9月30日广州举办了“统一冰红茶迎九运会啦啦操挑战赛”，这是国内的第一届啦啦操比赛，它的成功举办为啦啦操在我国的兴起奠定了基础;2006年我国开始选拔啦啦操队伍参加世界啦啦操锦标赛，中国啦啦操队伍正逐渐走向成熟，并与国际接轨。2010年12月，国家体育总局体育运动管理中心指定了《全国啦啦操规定套路》，并在全国推广。据调查目前在我国开设啦啦操课程的高校少之又少，而且大多数存在于专业的体育院校中，如北京体育大学、武汉体院、广州体育学院等，只有这类院校进行对外的学习和训练。其他院校啦啦操队都是临时组建的，在学校并未设置啦啦操课程，这就在很大程度上阻碍了啦啦操快速、健康发展的进程。从某种意义上讲，啦啦操运动只有在校园大力推广，才能达到真正的普及。通过资料发现啦啦操运动在我国两广地区高校开展得较普及，从参赛队伍的整体实力和教练水平看，广州、武汉、广西地区的发展较好，东北地区的高校啦啦操竞赛参与项目总体水平较低。

2.2 啦啦操在吉林省的开展情况

通过走访和调查，目前吉林省内高校并未开设啦啦操选项课，只有个别院校将啦啦操运动穿插到健美操选修课的教学中。调查得知，其主要原因为领导重视不够，学校不具备专业师资力量、教学硬件不足、社会对啦啦操运动认知不足等。

2.3 大学生对啦啦操的认知情况分析

表1 大学生了解啦啦操的认知分析(N=350)

由表1 可见，吉林省高校学生对啦啦操运动的认知情况较差。回收的350 份有效问卷显示:对啦啦操运动非常了解的仅有3人次，占总人数的0.8%;一般了解的有42人次，占总人数的12%，仅仅知道而已的有293人次，占总人数的83.7%;不了解啦啦操的有12人次，占总人数的3.4%。说明啦啦操运动虽然引了大学生的注意，但在吉林省熟悉它的大学生较少。

表2 大学生知道啦啦操的途径统计(多选)

从表2 的数据可以看出，60%以上的学生通过媒体、新闻、网络信息认识了啦啦操项目，10%的学生通过报刊杂志对啦啦操进行了解，通过学校了解啦啦操的仅有5%，可见大部分高校还没有把啦啦操引入体育课堂，且对啦啦操的宣传较少，大多数学生都没有机会近距离接触这项运动。只有每年的运动会，各院校会以单位形式组织学生进行表演比赛，为竞技运动员助威，且担任指导的多为学生会成员，极少有专业教师参与指导与编排。

表3 大学生参与和学习啦啦操的意愿(N=350)

有85.4%的大学生对啦啦操运动感兴趣，并认为有必要在学校体育课中开设啦啦操课，只有5.1%的学生不愿意参与啦啦操课的选修。在接受调查的350人当中有9.5%的学生持观望态度。详见表3。

表4 吉林省教师对开设啦啦操选项课的可行性情况统计分析(N=56)

通过表3 我们可以看出，有92.9%的教师认为在体育教学中开设啦啦操选项课是可行的;4%的教师不确定开设啦啦操选项课是否可行，其主要考虑到学生对新鲜事物的认识能力、校内场地进展等问题。

结合表3和表4 可见，有超过85%的学生和教师都认为啦啦操进入高校体育教学课堂是有必要且可行的。

2.4 高校开展啦啦操选项课的价值

啦啦操、健美操、体育舞蹈、艺术体操、街舞等体育运动项目越来越受到大学生的喜爱，这是因为这些项目不仅具有健身价值，而且具有美育价值。

2.4.1 啦啦操对高校校园文化的影响

每个高校都有自己的校园文化，体育文化是校园文化的一部分，丰富多样的校园生活可以塑造学生的人格。学生会被优美的校园文化环境感染，从而感到心旷神怡、神清气爽。学校通过各种体育比赛、体育艺术活动来丰富校园文化，培养学生进取心与勇于接受挑战的能力。激情四射的啦啦操可以增添学校文化的组织形式，它以表演、竞赛等形式存在于校园中，以其独具的感召力和动感活力，吸引着大学生们积极主动地参与其中。啦啦操运动是快乐体育的传播者，在校庆、开学典礼、球类赛场、田径运动会等大型活动上啦啦操队员以极富感召力的口号和激情活力的表演，向观众传播着体育的魅力，使运动员把紧张的肢体竞技对抗转化为使人精神振奋的娱乐项目;也可以使观众受到感染，与队员之间产生互动，激发观众的情绪，调节赛场的气氛，从而增进学生的凝聚力。啦啦操运动把校园体育文化带动到了一个新的层次，丰富了校园体育文化的内涵，推动了校园文化的发展，促进了和谐校园的建立。

啦啦操把学生们聚集在一起，精心设计编排、组织演练，为共同的目标而奋斗，不仅增强了学生团结协作、相互支持和相互鼓励的意识，也有助于对学生社会意识的培养。

2.4.2 啦啦操运动对学生综合素质的影响舞蹈啦啦操动作以独具的时尚性、多样性和艺术性，深受年轻人的追崇。据调查显示，99.1%的学生和教师认为啦啦操运动同时具有表演、娱乐、锻炼及竞技等功能，能够促进大学生综合素质的全面发展。

2.4.2.1 啦啦操对队员的影响

啦啦操运动要求在限定的时间内将特定难度动作通过舞蹈动作组合连接起来，既要表达出表演内容的主题与意境，还要达到一定的运动负荷和强度，这使啦啦操队员比舞蹈演员和健美操运动员更加健美奔放，更能让人体会到青春和活力，是一项比较符合现代大学生身心健康的体育运动。啦啦操动作的编排可以激发学生的想象力和创造性，有利于开发学生自主创新的意识和素养，进一步完善大学生的人格和身心素质。啦啦操运动项目十分强调整体效果，舞蹈动作和队形的完美变换，必须要经过集体的反复练习才能表现出来，因此在练习中队员们必须同心协力、默契配合。同时，啦啦操中的高难度造型的完成，需要队员有良好的平衡和稳定性。

啦啦操动作对提升队员自信也有显著地成效。据美国著名学者调查结果显示:男性运动员在做啦啦操运动中的托举、空翻和翻跟斗时，表现出高超的兴奋性和自信心，而女性在做啦啦操成套动作中的手臂操化动作、跳跃转体以及舞蹈动作时，会表现出较强的运动自信心。

2.4.2.2 啦啦操对观众的影响

啦啦操不同于其他的体育运动，它是一项表现性很强的运动，啦啦操可以优化学生的素质结构。它不但具有健身价值，而且具有美育价值。啦啦操队员穿着时尚、性感，在表演中始终将富有朝气的笑脸和激潮澎湃的情绪展示给观众，感染观众，让整个气氛变得非常喜气、活跃、富有激情，促使观众的心理变得更健康，思想感情在不知不觉中得到陶冶。

啦啦操运动可提高观众的审美能力，无论是竞技啦啦操还是技巧啦啦操，人们都可以从中感受到它所传递的美感。比如啦啦操舞蹈动作的优美、体操的壮美、技巧高难度动作的惊险、音乐与动作的和谐之美、运动员的形体体态美、道具美、健康美、服饰美、表情美、道德心灵美等等。这种美的传递恰恰符合体育艺术的教育精神，使教育和娱乐双结合。

2.5 啦啦操在我省高校开展具备的基础和条件

2.5.1 通过问卷调查研究得出，吉林省健美操专项体育教师年龄在26－37 岁的居多，这个年龄段的教练员富有激情与活力，有充沛的精力去学习和专研这项运动，能适应啦啦操运动内容与形式上与时俱进的风格变化，同时也积累了一定的教学与训练经验，能够胜任基本的教学与训练任务。

2.5.2 从啦啦操运动与健美操运动的表现形式来看，均属于表演性运动项目，两种项目之间的相同之处为教学提供了可重复利用的资源，如场地设施、教学方法与受众的群体都为啦啦操项目进入吉林省高校体育课堂提供了保障。同时经过啦啦操在我国十多年的发展，啦啦操运动已经形成了完整的教学与训练体系，并出版了教材，这为啦啦操教学提供了依据。

2.6 制约吉林省高校开展啦啦操运动的因素

2.6.1 制约我省高校啦啦操选项课开展的主要因素是东北老工业地区民众的思想保守、观念滞后，接受新鲜事物的触角与视角不够敏感。教育主管部门对啦啦操运动的关注度和重视程度不够，宣传和推广不足，导致学生对啦啦操的了解不及沿海发达地区。

2.6.2 东北地区经济落后，体育经费比较短缺，校园室内场馆紧张，加之冬季漫长、寒冷、雨雪量大，导致啦啦操运动不能在室外开展，阻碍了啦啦操在吉林省的开展。

2.6.3 吉林省教育主管部门没有出台相应政策对啦啦操运动进行宣传和扶持，且较少组织专项教师参与有关啦啦操的大型会议与培训，所以啦啦操专项教师的空缺限制了啦啦操在我省的推广。

3 结语

啦啦操是我国体育运动中的一个新兴项目，它将体育艺术的美表现和传递得淋漓尽致。吉林省高校公共体育课程中增设啦啦操选项课是与国际接轨，丰富体育课程体系、进行课程创新的需要。

［1］刘润珍.河北省高校啦啦操运动队现状调查与分析［D］.石家庄:河北师范大学，2009.

［2］宋丽霞.湖北高校开设舞蹈啦啦操选项课的可行性研究［D］.荆州:长江大学，2012

［3］李凡.北京市海淀区高校啦啦操运动开展现状的研究［D］.北京:首都体育学院，2012.