高校校园绿化管理研究

高鸿

【摘 要】本文以福建中医药大学为研究对象，总结了学校在绿化管理中的经验，分析了福建中医药大学在校园绿化管理的存在问题，提出了提高大学绿化管理水平的途径。

【关键词】绿化管理；问题；对策

1.校园绿化基本情况

福建中医药大学是我国创办较早的高等中医药院校之一，是福建省重点建设高校，现有全日制在校生1万多人，教职医护员工2700多人。学校共有两个校区，共占地1014亩，其中旗山校区位于福州市上街镇，属于中亚热带季风气候区，年平均气温14.8-19.5℃，年平均降雨量为2152.6mm，地貌为冲积平原，隶属福州盆地。学校是一个环境优美、文化浓郁的校园，拥有绿地面积36.89万平方米，绿化覆盖率59.56%，绿地率54.63%，乔灌木700种1万余株，开花植物312种，呈现出四季常绿、四季有花的怡人景色，为全校师生的工作、学习、生活提供了美丽舒适的校园环境，被授予“全国中医药文化建设先进单位”和“全国绿化模范单位”荣誉称号，并已连续六次被福建省委、福建省人民政府授予“文明学校”荣誉称号。

2.校园绿化管理的经验

美丽的校园环境是学校精神文明建设的重要内容，校园里的花草树木等构成的校容校貌，展示了学校的精神风貌，也潜移默化地陶冶了学生的情操，培养了学生的文明习惯。福建中医药大学重视校园绿化管理工作，将校园绿化美化与中医药文化有机融合，打造了富有中医药文化内涵的校园景观，优美的育人环境得到了全校师生员工和社会各界的广泛赞誉，成绩的取得得益于科学的校园绿化的养护和管理，主要的做法有：

2.1领导重视，为校园绿化管理提供保障

学校十分重视校园绿化工作，把校园绿化工作纳入到学校的议事日程，成立了由分管校领导担任主任的绿化委员会，下设办公室挂靠后勤管理处，定期研究和部署校园绿化工作，着重解决绿化工作中存在的困难和问题，在人、财、物三方面给予保证。重视绿化经费投入，将校园绿化资金列入了校年度预算，每年划拨绿化养护专项经费，为校园绿化工作提供了资金保障。

2.2体现中医药特色，将校园绿化与中医药文化相融合

学校历经五年时间建设“时珍园”占地100亩，由闽台地道及主产药材区、主体中药学区、种质资源保护与繁育区、草药园区、文化长廊等五大功能区域组成，培育药用植物600余种。园内小桥流水，长廊曲折，亭台相望，匾额、楹联因地制宜，方歌与刻石相映成趣，形成了学生科普教育基地，也是一个市民休闲观光的主题公园。

2.3建章立制，抓好绿化管理的落实

“三分种，七分管”是多年来园林绿化的经验总结，精品绿化工程建成后，要靠精细的养护管理、持之以恒的努力，才能展现良好的绿化景观效果，如果绿化工作管理不善，会让现有的绿化成果付之东流。健全的绿化管理制度，是校园绿化美化工作的保证，学校制定了《校园绿化美化管理条例》、《绿化工岗位职责》、《绿化责任区考核评分细则》等一系列规章制度，使校园绿化工作有章可循。通过明确任务，分清职责，严格实行奖惩制度，将工作好坏与分配挂钩，做到赏罚分明。

校园绿化管理既要依赖于健全的规章制度，更要依靠管理人员日常的监督、检查和落实，及时发现和处理绿化工作中出现的管理与技术问题，通过严格的检查督促促进养护工作越做越细。每日各绿化组长自查，每周绿化主管巡查，每月绿化工作委员会成员带队再进行绿化养护工作阶段性大检查，做到了工作有目标、有计划、有检查、有标准、有考核，使日常绿化养护工作质量有了较大地提高。

2.4科学管理，绿化养护操作规范

花草树木生长具有周期性，养护也具有很强的专业性，要提高绿化养护质量和等级水平，必须要求从事绿化养护的绿化员工严格遵守绿化养护技术规范。学校绿化职能部门根据不同季节、气候变化的特征和植物的生长规律，制定了《福建中医药大学养护管理工作月历》、《福建中医药大学绿化养护管理标准、技术措施与操作规程》，明确规定养护标准和应采取的养护措施，合理安排苗木补植、施肥、浇水、修剪、病虫害防治、草坪打草等，保证了校园绿化景观良好。

2.5全员参与，营造绿化管理良好氛围

学校对校园内的主要行道树做了“石铭牌”，向师生普及校园乔木的科属、学名、中文名和原产地等知识，不但使师生扩大了知识面，而且增强了师生爱护校园、美化校园的意识和责任感。学校在校园里专门划出一块绿地冠名“学子林”，让每一届毕业班的同学开展“毕业纪念树”种植活动，以寄托对母校的热爱，积极动员全校师生员工参与校园绿化管理工作，每年安排专项经费用于植树节购买苗木，组织学生开展植树节义务植树活动。

3.校园绿化管理中存在问题及对策

按照精细化管理的要求，校园绿化养护要走向科学和节约，走可持续发展道路，在绿化管理中仍有许多方面还需要加强，如绿化养护稍显粗放、员工队伍老化、绿化员工不足，受工资待遇、物价上涨等多方面因素的影响，员工的流动性增大，绿化员工缺口也越来越大，影响了整体养护水平的发挥。

3.1明确目标，绿化管理坚持走精细化道路

绿化工程的竣工意味着建设阶段的结束，却是绿化养护管理的开始，绿地面积的发展可以达到饱和，而养护管理却是无止境的。学校新校区大规模绿化工程建设之后，学校绿化工作的重点要转入巩固、完善和提高绿化成果的阶段，绿化精细化管理变得越来越重要。因此，绿化职能部门需要经常深入实地指导绿化工作，发现问题、解决问题。

3.2建设队伍，打牢绿化管理的基础

绿化管理水平与管理人员的管理经验是密不可分的，要注重培养绿化管理、养护人才队伍建设，充分发挥新老员工传帮带的作用，让绿化管理经验在员工间的言传身教中不断积累与提高。要从工作实绩、工作态度、考勤、工作年限等多方面综合考虑，建立起员工薪酬递增的工作机制，调动员工工作积极性、主动性，培养员工的忠诚度，留住优秀员工。同时要注重绿化员工的教育培训，定期举办培训，邀请园林专家、园林机具技师为员工授课培训，普及养护知识，不断吸收新的科学技术知识，正确应用先进的养护管理技术。通过组织参观学习，向兄弟单位学习借鉴先进的养管技术，不断提高绿化员工的技术水平。

3.3进行绿化普查，建立完善绿化数据库

学校虽然对新校区绿化工作投入力度加大，但仍然缺乏学校树木苗木信息资源数据的存储和管理，造成日后管理工作的不便，因此，需要发挥绿化职能的工作，进一步完善校园各类树木资料的收集、调查、整理工作，建立校区苗木信息库，给树木建立档案，体现日常养护管理的过程，将树木绿化养护纳入数字化管理轨道。

正如马克思所说：“人创造了环境，同样环境也塑造人”。一所优秀的大学，除了悠久历史与教学科研成果之外，优美的校园绿化空间环境也是必不可少的。作为一个有生命力的系统，校园绿化需要我们投入更多的精力进行绿化管理和养护，才能在有限的校园绿化空间里，提升校园绿化的层次和品位，更好地发挥环境育人的作用。 [科]