把握因果联系 再现地壳运动

黄晓明

（九江第一中学, 江西 九江 332000）

把握因果联系 再现地壳运动

黄晓明

（九江第一中学, 江西 九江 332000）

题目

（2014江苏卷）图1为某向斜山地形地质示意图。读图回答7～8题。（注：为行文方便，改变了图序）

图1

7．与M点的地形—地层关系相符的是

8．与沿XY线相符的剖面图是

解析

整体上看，该题构思精妙，题干和选项的图文简洁，叙述清晰，而又以图为媒介承载核心知识考点并贯穿始终，体现地理学科特色。虽直接考点为向斜构造和等高线知识，但藉此可实现对地质作用和地貌的抽样考查，抽丝剥茧，细品其题，外延广阔，深蕴因果。

第一步看等高线：等高线闭合及高程状况，可知为丘陵的山峰地貌，山脊特别是山谷不甚明显。（图2为自山体M一侧看山的效果图）

图2

图3

第二步看地(岩)层界线：图1为平面投影图，地层界线东南-西北向伸展，图3为自M侧看山的地层走向图。地表地层狭长的原因有二：一是地形狭长，峰似薄刀的水平层理的峰林地貌；二是地层受到东南-西北向的水平挤压。结合本题的等高线特征（图1）或地层界线与等高线差别（图3）或“向斜山”的叙述，易得出是该地构造为第二种可能性形成的向斜。再结合教材中的对称、线状褶曲的向斜成山图（图4），即可选出正确答案。需要说明的是，如果此题视为短轴褶曲，即当岩层受到东南-西北（主）、东北-西南（辅）两对方向的挤压，整个岩层均向下凹陷时，则第8题答案将值得商榷，也即地貌只能推测不能完全确定构造。

图4

第三步思考地貌形成过程：①外力水平堆积成岩。……