从一道高考模拟题的争议谈地球运动试题的设计

陈宣良

（丽水市教育教学研究院, 浙江 丽水 323000）

从一道高考模拟题的争议谈地球运动试题的设计

陈宣良

（丽水市教育教学研究院, 浙江 丽水 323000）

地球运动是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础，是高中地理的核心知识，其地理属性强，学习需要很强的空间想象能力，所以是历年来高考地理考查的重点内容。因此各地的模拟试卷考试少不了地球运动试题，也涌现出了许多经典的好题，但也存在不少有争议的问题。下面就以一道有争议的高考模拟题来探讨考查地球运动的知识试题的设计。

试题：图1中a为极圈内一纬线圈，虚线为晨昏线，b点为极圈与晨昏线的交点。读图完成11题。

图1

11．当a纬线圈上昼弧与夜弧的差值不断扩大时，则

A． b点始终向西移动

B． a纬线圈正午太阳高度变化比b地大

C．经过三个月后，a纬线圈才出现极昼

D． b点的地方时只能不断推迟

答案：A

该高考模拟题期望达到仿真高考真题的考查特点如下。

1.情景材料原创性

该题用了文字与图像的组合，创设了师生没有接触过的情境信息。期望考查学生从文字材料中提取和解读出：a纬线的纬度高于极圈的度数； b点有可能是晨线与极圈的交点，也可能是昏线与极圈的交点。图示的信息是为了避免“a为极圈内一纬线圈”的纬度，是不是一定大于极圈纬度的争议，同时有一个图也可以降低学生将文字转化为图的难度。

2.考查主干知识

试题设问聚焦在当a纬线圈上昼弧与夜弧的差值不断扩大时”这个时段里，所发生的地理现象判断，考查的是高考考点中的核心知识之一，虽然近年来高考考查的权重有所下降，但大部分高考试卷还是没有回避。……