产学研协同创新带给高校学生工作的机遇

张琴+黄昊辰

【摘 要】新时期，高校学生工作面临着机遇与挑战，推进协同创新，成为新的历史时期全面提升中国高等教育质量的重要举措。从协同创新的理论基础与内涵分析入手，审视高校学生工作面临的机遇与挑战，分析产学研协同创新与高校学生工作之间的相互作用，探析协同创新视野下的高校学生工作的新模式。

【关键词】协同创新 高校学生工作 模式转变

党的十八大报告再次强调：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务，高校学生工作是高校育人工作的重要组成部分，应与时俱进，开拓创新。协同创新体现了科技经济一体化和知识经济的本质，是新时期对提高我国科技创新能力的新思考，是科技创新体系发展的必然趋势。高等学校作为科研系统的重要组成部分，面临着推进协同创新的重大战略机遇，高校学生工作也随之迎来了创新的思考。

1产学研协同创新的内涵

《辞海》对“协同”的解释是：一是指协调一致，和合共同；二是指团结统一；三是指协助、会同；四是指相互配合。管理学上的“协同学理论”认为：自然界和人类社会的各种事物普遍存在有序、无序的现象，在一定的条件下，有序和无序之间会相互转化，无序就是混沌，有序就是协同，这是一个普遍规律。

1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特再起德文版《经济发展理论》一书中首次提出创新理论，指出创新就是建立一种新的生产函数，即生产要素的重新组合，并将创新视为经济增长的内生因素，气候创新理论得到不断发展。……