阅读——语文之根

贾晓凡

自2004年以来，重庆市教科院语文研究员钱金涛一直参与高考评卷工作，据他统计，学生在除选择题、作文以外的阅读、语言运用题目中大部分得20多分，最高不超过40分。仔细分析平时语文教学考试，都可以发现影响学生语文成绩高低的因素：第一是阅读，第二是作文。不是学生的解答技巧有问题，也不是他们逻辑思维能力差，而是语文素养不够，缺乏文化积淀。

阅读是加深学生的文化底蕴、提高学生的语文素养的主要途径。阅读是语文之根。只有博览群书，汲取书中丰富的营养，才能滋养语文这棵大树，使其根繁叶茂。

1阅读在语文学习中的作用

1.1 开阔眼界，增长见识

古语道“行万里路，读万卷书。”今人也说：“行万里路，不读一本书，是瞎走。”课本里、课堂上所学的语文知识毕竟有限，要“秀才不出门，便知天下事”，除了网络、影视外，就要靠阅读。阅读不再使学生拘于一隅，阅读不再使学生故步自封，阅读不再使学生狭隘保守，阅读可以让学生知古明今、心游万仞、博学多识。

1.2 积累语汇，培养语感

“书读百遍，其义自现。”读书的功效如春雨滋润大地一般慢慢熏陶、渐渐浸润，它不会让人在一时半刻便有显著成效，而是让你在不知不觉中汲取书中的精粹，自然而然的学会、运用书中精美的词汇、语汇，就如每天喝水吃饭一样，其中的营养人是看不见的，但它的的确确是被人吸收了，成为人身体的一部分。

1.3 激发兴趣，开启智慧

好多学生以为背诵几句古诗，识记一些字词便是语文了，加之应试的需要，语文节节课都有做不完的试题，学生对语文学习越来越没有兴趣。……