让孩子自己作决定

徐冰

早晨，阿风又想赖床。

妈妈说：“那就再睡5分钟好了。”

阿风说：“不要！我要一直睡，一直睡，一直睡！”

妈妈说：“这样你就不能出去玩了。你告诉妈妈，你还想再睡几分钟？”

阿风眨巴眼睛，想了会说：“2分钟！”

妈妈忍不住“扑哧”一声笑出来：“好的。”

阿风看到妈妈的笑，觉得不对劲，立刻改口：“不是，不是，是5分钟。”

妈妈继续笑着：“好，5分钟后我们起床！”

孩子反抗的“5分钟”和他最后争取到的“5分钟”，在我们眼中是一样的5分钟，我们忍不住要笑话孩子了——抗争的结果不过是同样的5分钟。

但在孩子的心里这两个“5分钟”却有着迥然不同的意义。

前一个“5分钟”来自妈妈的要求，后一个“5分钟”是思考后自己作出的决定，所以，阿风欣然地认同了第二个“5分钟”。在这个“5分钟”到来后，他没有赖皮，没有讨价还价，爽快执行了自己的决定。

对于妈妈而言，我多花了1分钟和孩子对话，聆听了他的想法，省去了强制孩子起床的麻烦和纠结，避免孩子的哭闹和反抗，双方都有了一个“愉快的早上”。

在日常生活中，我们常常因为自己的忙碌，而不断催促孩子，不加思考地对孩子提出更多更高的要求，忘了给孩子自我思考、自我要求的空间与时间，甚至粗心地认为孩子还不具备有作决定的能力，忽视了孩子是一个有独立思想、独特个性的人。自上而下地教育孩子、要求孩子、引导孩子、拽着孩子往前跑，是很多父母的常态。

不考虑孩子的年龄特点，不理解孩子的思维方式，一切想当然地把要求付诸孩子时，我们的亲子关系犹如逆水行舟，焦虑与冲突就产生了！……