浅谈基层卫生技术人员医德教育方式方法

田 平

（辽宁省朝阳市卫生科教管理中心，122000）

浅谈基层卫生技术人员医德教育方式方法

田 平

（辽宁省朝阳市卫生科教管理中心，122000）

在基层卫生技术人员培训实践中，发现医德教育同医学知识技能传授同等重要，既要重视其医疗卫生知识技能培养，又必须加强医德素质提高，医德教育同多方面结合是实现基层卫生技术人员整体素质提升的途径。

基层卫生；医德教育；整体素质

基层卫生技术人员担负着为居民提供医疗、预防、保健、康复、健康教育及计划生育指导服务重任，其医德关系到居民的健康与生命安全。因而，要求基层卫生技术人员不但有良好的医学专业素质，而且要具备高尚的医德。多年来的基层卫生技术人员培训工作，认识到医德培养的重要性，现就基层卫生技术人员医德教育浅谈个人看法。

1 医德教育同人文素质教育相结合

医德教育同人文素质教育是统一的，医学人文素质教育的要旨在于培养卫生技术人员的人文精神，用医疗卫生活动中所积累的智慧教育基层卫生技术人员。基层卫生技术人员的人文素质提高需要动员各方力量共同参与，绝不是仅仅通过几次培训就能收到预期效果。“救死扶伤，实行革命的人道主义”就是医务人员职业道德的核心价值体现[1]，重点是教育基层卫生技术人员正确处理与患者和患者家属的关系，重视生命安全、尊重患者人格尊严、体现人人平等的原则，实施人性化人文关怀，增强医患之间的合作，在物质上价值理性、精神上目的理性、信仰和信念上科学理性。

2 医德教育同基层卫生人员全员培训相结合

医德教育是对基层卫生技术人员进行医德培养，要其掌握必备的职业道德规范、要求、原则等知识，尊重患者的人权，坚守伦理道德等。大部分基层卫生管理者都已意识到医德教育的重要性和紧迫性，并且实施了相应的医德教育，基层卫生技术人员医德水平也有了较大提高。我们为保持医德水平持续提高，在连续3年基层卫生人员全员培训时同医德理论教育相结合，基层卫生人员全员培训加入医德教育内容，收到了较好的效果，同时也增加了卫生技术人员全员培训的学习兴趣。

3 医德教育同专业知识技能培训相结合

医德教育与专业知识技能培训相结合是将医德教育贯穿于基层卫生人员专业知识技能培训全过程，在其专业知识技能得到提高的同时，医德理论知识及实践能力也得到相应的提高。因此，建立基层卫生技术人员专业知识培训教育与医疗机构医德教育结合模式，加强基层卫生技术人员临床技能培训期间的医德教育实践。以专业技能培训为核心，以医德教育为重点，以整体素质提高为目的，适应新形势下基层卫生技术人员的医德教育。这种结合能够获得技术能力和医德水平双提高。

4 医德教育同继续医学教育相结合

医德教育要融于继续医学教育之中，继续医学教育是卫生技术人员毕业后继续提高技术水平和培养高尚医德的融合体。继续医学教育结合人才培养目标，在不断进行专业技术技能继续学习提高的同时，实施医德知识和行为的继续学习和提高，将继续医学教育作为载体，全面发挥继续医学教育的医德教育功能，促进基层卫生技术人员医德水准提高。

5 医德教育同师资队伍建设相结合

人所共知，良好的师资队伍能带出良好的学员，医德教育也是如此，这就要求我们站在为居民提供更优质的医疗卫生服务高度来认识加强师资队伍建设，提高师资队伍的医德水平。师资队伍建设不但要重视培养业务技术水平，同时注重师资队伍的医德建设，师资队伍言传身教成为基层卫生技术人员的技术和医德楷模，复制出更多医德高尚的基层卫生技术人员。基层卫生人员师资队伍的医德模范人物和感人事迹教育基层卫生技术人员，在医德教育时不回避医疗现实，正确对待市场经济条件下医疗卫生机构改革的问题，开展医德案例教育，增强基层卫生技术人员的是非判断能力及医德修养的责任感。

6 医德教育同媒介信息传播相结合

我们生活在媒介信息传播高速时代，随着各类媒体信息传播速度加快，医德方面的媒介信息传播要引起高度重视。大众媒介传播高尚医德行为相对较少，影响力也较差，人们甚至怀疑其真实性，而负面的传播即使不多，但其影响力大，人们很少怀疑其真实性，更谈不上理性科学分析的接收，甚至以讹传讹，真是的是“好事不出门。坏事传千里”。医德好信息大多被媒介发现才传播，卫生部门主动提供和传播的不够，医德差的信息由患者及其家属主动提供媒介传播及直接传播，由于信息传播不对等，严重的影响了医务人员医德形象，给各级各类医务人员造成心理和行为压力。加强正面医德信息开发和媒介信息传播势在必行，将医德教育同媒介信息传播相结合，组织力量进行医德正面信息传播，将良好医德理论行为信息传播出去，向整个社会居民提供道德正能量，不断提高基层卫生技术人员的道德水准。

7 小结

医德教育随医学发展而发展，在基层卫生技术人员培训教育中占有重要的位置。培养造就医德高尚、技术过硬的基层卫生技术人员是一个系统的工程，这就要求我们将医德教育作为基层卫生技术人员综合素质培训教育的重要组成部分，加强医德教育的多方面结合，提高基层卫生技术人员的整体素质，为居民提供优质的医疗卫生服务。

[1] 唐景峰，郑华平．加强临床医学研究生医德教育探析[J]．华夏医学，2012，25(2)：265-267．

1672-7185（2014）08-0015-02

10.3969/j.issn.1672-7185.2014.08.008

2014-02-15）

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