让环境演绎精彩

章文逸

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿发展。”班级环境对幼儿发展发挥了积极的作用，下面就从角色环境和主题环境两个方面分享在班级环境创设方面的经验做法。

关键词：幼儿园；角色环境；主题环境

一、角色环境彰显地方特色

我园地处河阳山风景区，而恬庄古街是河阳山现存有完整的明清历史建筑群和历史街巷，我们的孩子大都生活在恬庄古街上，每天感受着小桥流水、飞檐花窗，一派古典风韵。所以在创设游戏环境时我们依托了这一特点，做到了以下两方面：

1.整体处创特色

在布置游戏环境时我们依托了本土资源，利用白色KT板做墙，黑色KT板做屋顶，三幢房子为一组作为游戏隔断，远远望去，粉墙黛瓦、错落有致；游戏区的名称牌我们做了统一的规划，利用花窗这一元素进行整体装饰，并在屋檐悬挂了古街特色的红灯笼，远远望去俨然一副古街繁荣的景象，为幼儿创设了一个古色古香的游戏氛围，贴近幼儿的生活。

2.细致处见灵动

在布置区角时我们运用了多个古典元素，让游戏环境在特色中更显灵动。元素一：蓝印花布，如：桌子上的桌布、幼儿的围裙、帽子等；元素二：仿古用具，在小吃店我们用小竹篮来装点心、用小蒸笼蒸馒头、用小木桶盛汤等；元素三：自然材料，在医院游戏中，中药柜我们是用牛奶盒反过来，再用黑色即时贴剪成锁的形状装饰而成；元素四：特色名字，我们给每个区角都取了古朴的名字，如：益民堂、港恬杂货铺、珠宝行等，把这些小元素融合在大环境里，更为我们的特色环境锦上添花，让孩子们置身于古街中游戏，趣味无穷，更激发了孩子们游戏的欲望。

二、主题环境发挥主动引导作用

主题环境在班级环境创设中是必不可少的，主题环境的创设是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径。下面我就用大班下学期的第四话题“大家来运动”说说我们班的话题环境布置。

1.话题版面经验引领，突出教育价值

主题墙作为班级的一部分，随时和幼儿进行“沟通”与“交流”，成为幼儿学习的互动平台，促进幼儿的发展。在话题“大家来运动”我们用吸管制作了运动员比赛的图片，制作材料的新颖足以吸引幼儿的眼球，让孩子在驻足观看欣赏的同时也了解了多种运动比赛项目，使主题墙面起到了教育及经验引领的作用。吸管运动员的出现使孩子们大为惊叹，他们围在旁边相互讨论，“看，这是游泳比赛、这是射击比赛，这是什么呢？”“这是划船，我在电视里看过的。”……在孩子们的讨论中知识得到了互补，能力得到了提升，使主题墙真正地起到了教育的价值。

2.主题版面以幼儿为主，呈现动态墙面

主题墙面除了经验引领以为，还应突出以幼儿为主的理念。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集完成的，那就让孩子和家长也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙，而不仅仅是“摆设”，也可以让幼儿家长的智慧和教师共享。而一成不变的主题版面难以维持幼儿的兴趣，我们只有适时更换墙面内容，让幼儿永远对主题版面保持新鲜感和求知欲。所以，我们也会随着活动内容的变换而不断更新与增加，呈现动态墙面。在这个主题版面上，我们以幼儿的作品为主，运动员在比赛的这个版面中我们就让孩子回家看体育频道的节目，把你看到的比赛项目画下来，这样的活动孩子们很喜欢，积极性也非常高，贴上去的作品内容也比较丰富。在毕业照这个版块中孩子们都画了自己的自画像，画出了自己的主要特征，最后组成了一幅全班幼儿的毕业照。看着自己的作品，孩子们也很强的成就感和自豪感，幼儿创作热情会持续升温。

3.作品展示版面，创设方式多样化

我们以前做过很多的幼儿作品展示版面，我们会把边框做得很花哨，而且底板也会选很鲜艳的颜色，这样的版面在没有把幼儿作品放上去前是很漂亮的，但幼儿作品贴上去以后你就会感觉眼花缭乱，就有点喧宾夺主了，幼儿的作品就很难凸显出来，我们可以选择一些素雅颜色做底板，如：黑色、灰色、咖啡色等；也可以是生活中的物品，如：树枝、芦花、葫芦、贝壳等，为创设班级环境锦上添花。提供丰富的材料与幼儿共同创设多样化的展示环境，使幼儿在创设过程中获得了多元经验，多元的展示版面也会刺激幼儿的多种感官，激发幼儿的创作兴趣及积极参加的欲望。

班级环境创设的地方还有很多，如：家长园地、比比谁最能干等，但我觉得我们在创设的时候只要抓住特色、自主、创意等几个关键词，不仅在形态上，更为生动、丰富，更充满童趣，而且升华为一种更高级的精神形态，即形成幼儿良好的心理环境。幼儿参与班级环境创设，能使班级环境更符合幼儿年龄特点和身心发展规律，更能激发他们对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，从而使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，从而对幼儿的知识、情感、意志、行为起潜移默化的作用，促进幼儿健康发展。

参考文献：

唐志华，汝茵佳.幼儿园保教实习指导.复旦大学出版社，2008-07.

（作者单位 江苏省张家港市港口幼儿园）