如何做个学生喜欢的班主任

吴海峰　陈晶　王立新

摘 要：班主任工作是平凡的，也是琐碎的，一些小事的处理，不仅仅需要教师有足够的耐心、爱心、真心，更要有智慧。

关键词：班主任；智慧；管理

班主任工作是育人的工作，更是育心的艺术，班主任要有一颗博爱的心，关心爱护每一个学生，做他们的良师益友，做他们的慈母，无微不至。同时，班主任还要有一颗敏感的心，要从学生的一举一动中读懂他们的内心世界，要从细小的事情中感受事物的变化，从而抓住教育的契机。

我听过很多优秀的班主任的谈话，他们与学生的交谈可谓是”随风潜入夜，润物细无声”，所以，我们作为班主任，与学生交谈的时候更要生动，在轻松愉快的交流中达到教育的目的，让学生能够敞开心扉诉说。班里的每一个学生都是平等的，作为班级的领导者，我们更要公平地对待每一个学生、每一件事情，不能因为学习成绩好就偏向谁，对调皮的学生就处处为难他们。相反，我们更要对那些在学习成绩上稍微差的学生以更多的帮助和鼓励，让他们感受到班主任和同学的关怀，增强他学习的信心。同时，我们要用敏锐的眼睛细细观察每一个学生，要能从小事中察觉到事物的苗头，从而防微杜渐。

在班干部管理方面，我实行的是轮换制度，一方面考虑到小学生的耐心持续的时间段，可能一些班干部时间长了，就会厌倦这个工作，从而对班级管理产生不好的作用；二是考虑到要让尽可能多的学生都参与到班级管理中来，让他们切身体会到管理班级的不容易，从而督促他们在平时的学习中能够自律，也让每一个学生把班级当成自己的家，都把班级的事物当成自己的事一样对待，实现大家共同管理班级。其实，管理班级既锻炼了学生的能力，又让他们有机会跟每一个学生和老师合作。每个期末我还会评选优秀班级管理人员，给予奖励，这样，学生们的积极性就更

高了。

班主任的一言一行都被学生看在眼里，所以，要想管理好班级，教师本身要先做好榜样。我经常听到学生说：“班主任都做不到的事，干嘛还要求我们做到呢？”所以，老师要用自己的行动来感染学生，例如：早上提前到教室，这样，如果有学生晚到的话，他第二天就会想着老师都在教室等我们了，不能再晚到了。榜样的力量是巨大的，为了管理好班级，作为班主任更要多牺牲，多为班级作贡献。

总之，班主任管理工作繁琐，但是你的一言一行都会影响着学生，我们要在管理中发掘每一个学生的闪光点，因材施教，做一个学生喜欢的班主任。

参考文献：

刘庆平.我的班级管理[J].新课程：下，2011（5）.

（作者单位 吉林省磐石市黑石镇中心小学）