小学数学作业设计实践谈

赵守军

从教以来，一直从事小学数学教学。刚从教那几年，因为各种原因，对“数学”这门学科的认识非常肤浅，总觉得就是教给学生解答问题的方法，通过教学让他们能够在平常的生活中用数学知识来解决所面对到的问题。这样的观念下，我所任教班级的学生数学成绩勉勉强强，学生数学作业的设计和布置往往得过且过，不成章法，学生作答的效果自然不明显。随着教学工作的日渐成熟和不断学习借鉴，我对“数学”学科的认识逐渐成熟起来，通过长期的教学实践和不断思考，我逐渐摸索出了小学数学作业设计的一些“门道”。现归类为以下几个方面。

一、小学数学作业设计目的要明确

要明确数学作业设计的目的，必须先搞清楚数学课程教学目标，为此，我认真研读《小学数学课程标准》，尤其是对其中的“学段目标”认真钻研，细致思考，结合自己的教学实际来设计数学作业。我们知道，通过小学六年系统的数学学习，学生要通过自己的实践获得对自己现在和以后走上社会有用的必需的重要数学知识，还要掌握基本的解答方法、思维方法，更关键的是要掌握必要的应用技能，学会运用数学思维来解决日常生活中所遇到的问题，由此延伸，还要会运用数学的思维方式解决其他学科学习中所遇到的问题。当然，我们在数学作业设计的过程中，还要让学生了解数学的价值，让学生通过必要的作业练习加深对“数学”的理解，进而为学好数学树立坚定的信心，培养浓厚的兴趣。……