信息技术与课程整合的应用

杜丽萍

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0059-02

信息化教育就是在教育的各个部门和教学活动的各个领域普遍采用现代信息技术，有效地开发和利用信息资源，快速、便捷、准确地传递信息，做到资源共享。对于转变教育思想和教育观念、促进教学改革、实现教育管理的现代化有着积极的作用。

一、深入了解何为信息技术与课程整合

“信息技术与课程整合”是一个随着技术进步和社会发展不断提出新目标并向前发展的工程。这个工程里有着许多不同特点的课题，例如不同学科、不同地区、不同学校、不同学生、不同年龄段、不同学习阶段等如何实现 “整合” 等等。所以我们不可能给其制定单一的框架或者某个统一的具体模式，只能通过长期的探索、交流，使之逐步提高、完善，跟上社会快速发展对教育提出的需求。在整合过程中，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和训练提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术与课程整合的前提是参与整合的教师必须能够准确把握课程脉络。信息技术与小学课程的整合，可以使小学生更乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的活动中去，在此过程中易于培养学生的创新能力，解决问题的能力和动手能力，易于培养学生学会学习、学会合作。

二、信息技术与课程整合所要达到的效果

信息技术与课程的整合，是利用信息技术来营造一种新型的教学环境，该环境应能支持……