如何提升小学生的数学阅读能力

白平恩

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0086-01

随着现代信息技术的快速发展，数学在社会生产和日常生活中的应用越来越广泛。可是，目前小学生害怕学数学，这主要是阅读理解数学问题的能力较差。所以，我们要重视小学数学阅读教学，提高学生的自主学习能力，增强学习的自动性和独立性，全面提升学生的数学素养。

一、提升小学生的数学阅读兴趣

1.创设问题情境，激发阅读兴趣

在数学教学中，教师可以根据教材特点、学生年龄特征和个性特点，以教材为载体，以语言训练为主要内容，创设问题情境，激发阅读兴趣。在学生阅读之前，教师可以适当地创设一些难度适当的问题情境，诱发和保持学生的阅读兴趣。创设的问题要精辟而具体，要有针对性，要有适当难度，要富有启发性。通过呈现与学生原有知识相矛盾的现象，设置悬念，或提供几个相互矛盾的方案、解答，使学生产生认知上的冲突，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生阅读兴趣。

2.营建氛围，促进阅读

营造浓厚的阅读氛围，是学生产生数学阅读兴趣的基础。如在教室里张贴一些古今名言和名画，既营造出浓浓的书香氛围，又能使学生充分意识到课外阅读的重要性。再如，把教室的一角装饰成“数学墙报”，鼓励学生积极撰写数学稿子，撰写的内容有学生阅读文本后的反思及数学小故事、趣味数学题、数学信箱、学习经验交流等等。“数学墙报”，不但培养了学生搜集信息、处理信息的能力，而且扩大了学生的阅读视野。……