鉴赏有技巧 “物”“我”不可分

2014-02-14 10:50:57徐晓玲徐勇
高中生学习·高二版 2014年1期

徐晓玲++徐勇

具体操作步骤有以下三个方面:①“读清”全诗,找出物象;②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性;③联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。

下面我们以三道高考题予以强化理解。

例1 阅读下面这首唐诗,回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水,借问不知名。

映地为天色,飞空作雨声。

转来深涧满,分出小池平。

恬澹无人见,年年长自清。

(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?

解析 本诗所咏之物为“山泉”,它的特点是:外观其“得天气之声色”,细察有注满山涧之能耐,内在品性则为“恬澹”和“长自清”。作者歌咏这样的山泉当然是流露自己“恬淡清高”的精神与风骨。

答案 这首诗在表现山泉得天地之声色、具满涧平池之能耐的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了澹泊清高、任性自然的情怀。

例2 阅读下面这首宋诗,说说颔联描绘了怎样的野菊形象?

野 菊

杨万里

未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通“正”。

解析 本题考查我们对诗歌中形象的把握能力。赏析诗歌中的形象,首先要立足诗歌内容,然后再结合诗中的意象加以想象,菊花的生长环境是“山野”,外在特点是“散发幽香,独自开放”,菊花身上暗含着一种丝毫不在意外界环境而遗世独立的情怀,这也正是作者的内心独白,也正是本诗的“志”。……

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