计算机应用教学培养学生创新能力研究

朱荣峰　周健

摘要：该文就计算机应用教学课程状况与问题展开探讨，并就如何培养学生学习兴趣，提升创新能力进行研究。对优化教学效果，提升教学水平，培养学生形成良好的创新意识，积极主动的学习计算机应用知识，掌握丰富的实践应用技巧，实现科学发展，有重要的实践意义。

关键词：计算机应用；教学；创新能力

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）02-0342-02

计算机应用教学目前在各大学校内逐步发展形成为一类培养基础应用能力的重要学科，为此做好课程设置安排尤为重要。基于计算机应用学科知识呈现出一定特殊性，令知识结构系统自身的逻辑性较难令学生更好的理解与掌握，倘若不加以有效引导，便会令学生呈现出动力不足，积极性被挫伤，创新意识淡薄的问题。为此，该文就计算机应用教学课程状况与存在的问题展开探讨，制定了有效的教育策略。对培养锻炼学生形成良好的创新能力，达到事半功倍的教学效果，有积极有效的促进作用。

1 计算机应用教学课程状况与问题

从内容层面来讲，计算机应用教学课程包含基础知识教学、系统操作、常用软件工具、网络应用基础技巧、原理知识、多媒体系统知识等。其中一些内容具有一定专业性，令学生往往会感觉学习起来具有一定难度，进而导致兴趣不大。而对于日常生活之中接触较多的软件工具应用，例如Word，Office知识技能等，学生则会产生一定兴趣，并在学习阶段中展现出轻松之感，当然实践操作往往不够熟练。……