基于多层次模糊综合评价的高职教育绩效评价体系的构建
2014-02-17 02:54:30陶宇炜谢爱娟王娟琳
现代教育科学(高教研究)
2013年5期
陶宇炜 谢爱娟 王娟琳
[摘要]通过开展绩效评价，高职院校可以有效利用教育投入，提高教育质量和办学效益，实现可持续发展。高职教育绩效评价体系构建过程中应对高职院校在教育投入、办学定位、教育教学活动、教学科研成果、人才培养和社会服务等方面运用层次分析法和模糊综合评价法进行评价，并将定性评价和定量评价、过程评价和结果评价结合起来。
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