加强作文素养积淀?开拓作文立意视角

周娴

在将近10天的2013年江苏高考作文阅卷工作中，本人接触了大量高考考场作文，回顾这些天的阅卷体验，感触很深、收获良多。

感触一：试卷充满争议，但是必须适应这种发展趋势

和往年一样，试卷一出，各方的批评纷涌而来。在阅卷过程中，不少专家也多持批评态度。但是，何永康教授也指出，未来2～3年的作文题目仍将延续这样的走向，今年的江苏高考试卷也必然成为至少未来三年江苏高三教学的一个抓手，这份试卷是学生不得不面对，也无法逃避的一份试卷。虽然试卷中的题目不是都能尽善尽美，但所有题目都经过专家精心设计、反复研究，绝对不是敷衍之作。因此，我们必须要以正面、积极的态度来评价高考试卷，无论是老师、家长和学生都应该这样。特别是我们教师，在教学中，在和学生的交流中，不应该戴上“有色眼镜”，用各种挑剔的眼光去看待，过多的指责只会使学生对高考产生一种畏惧的心理，感觉高考无法捉摸，影响学生的高考成绩。所以，我们在教学中应该给学生吃“定心丸”，使其对高考有信心。

感触二：要大胆立意，积极上升拓展，适应高考作文新题型

2012～2013年江苏省各市的模拟试卷中都使用了材料作文，但是题干要求“不脱离材料内容和含义作文”，在写作立意上要求学生抓住最主要、最核心的中心涵义，立意通常比较集中。而今年出现的新材料作文命题，出现的题干是“自选角度、自定立意”，这句话带来了更广泛的立意，专家的解读是“源于材料，自圆其说”，只要和材料有关系，所有的立意都成立。……