护理高职组织胚胎学教学探讨

张志威 慕晓玲 姜玉峰 魏虹 裴雪莲 王菊

摘 要： 组织胚胎学是护理专业的必修课程，对于高职护理专业（护理专科）的学生来说，由于学制短、课程多，在组织胚胎学教学中普遍存在课时少、内容多、学生专业基础薄弱等问题，教学难度较大。本文从采用夯实基础、图文结合和功能形态结合的教学方式，培养学生的绘图能力、空间思维能力和自学能力，探讨如何强化护理高职专业组织胚胎学教学效果的问题。

关键词： 护理专科 组织胚胎学 教学质量 教学体会

组织胚胎学是一门描述人体正常发育过程、微细结构及其功能的学科，是一门重要的医学基础课，也是护理专业学生的必修课之一。学好这门课有助于深入了解生理与病理现象的发生过程，是护理专业学生学习其他专业课的基础。

由于组织胚胎学的教学内容以显微镜观察到的组织切片为主，内容比较抽象，不易理解。对于教师来说，如果不能够掌握正确的教学方法，则教好这门课程不太容易。此外，护理高职专业，由于学制短（只有三年）、课程多，组织胚胎学往往作为第一学期的必修课来学习，因此，学生专业基础知识薄弱是教学中不容忽视的问题。我们针对护理高职学生的学习特点，从以下六个方面介绍对提高护理高职专业组织胚胎学教学质量的一些体会。

1.夯实基础

在组织胚胎学的教学中，针对高职护理专业学生的专业基础薄弱的问题，我们采用了适当夯实基础的教学方法，取得了不错的教学效果，要点总结如下：（1）在讲解绪论部分时，适当讲解一些组织胚胎学与细胞生物学和解剖学之间的联系。……