艺体班级英语教学初探

朱岚

摘 要： 艺术及体育专业学生因其专业要求限制，相较于其他专业学生而言，英语语言能力普遍较低，基础知识掌握不牢。授课教师除了了解学生的学习情况之外，还要根据学生的特点，有针对性地制定教学内容与方法，帮助他们树立学好学英语的信心，给予他们一定的学习动力，与他们建立良好的师生关系等，从而达到教与学的最终目的。本文从观察和分析艺体生英语学习的基本状况入手，提出教学中遇到的问题与相关解决方法。

关键词： 艺体生 英语教学 教学法

随着高考制度改革的不断推进，各大院校的招生计划随之变化。提前单独招生、特长招生等全国统一高考之外的录取方式为众多学子提供了进入高等学府学习的机会，同时也赋予了教育工作者更多的责任和义务。特长生虽然有特长，但也有短板。因为他们的专业学习需要比普通学生更多的训练，加上高校录取这部分学生时文化课成绩要求相对宽松，这就使该专业的学生文化课水平相对较低。这样的特殊情况就使教师面临一些特殊问题。

我校和大多院校一样，在校艺术生的人数逐年上升，班级也在逐渐增多，教师的授课任务就随之加重。为了让家长放心，让学生安心，教师都在尽心地履行着自己的职责和义务。由于班级大、人数多，学生的英语水平必然参差不齐，尤其是艺术生和体育生的英语成绩令人大跌眼镜。这些学生之所以高考总分成绩差，是因为他们在参加高考前把较多的时间和精力都花在专业课的学习上，轻视了对其他课程的学习，由此造成专业课成绩优秀，其他课程成绩欠佳的问题。……