如何突破高中英语阅读理解

王洪香

摘要：阅读理解是学生英语学习的重点，也是难点，同时还是学生的一个薄弱环节。学生在阅读过程中之所以会遇到很多困难，原因是多方面的，因此，想要使学生的阅读理解有所突破，首先必须分析学生产生阅读困难的原因，只有这样才能实现学生阅读能力的有效提升。

关键词：高中英语；阅读理解；问题；措施

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）02-0150-01

作为一门重要语言，英语不管是在国际交往中，还是在人们的日程生活中，其地位都显得越来越重要。学生进行英语学习，首先要学会阅读，因为不管是学生进行英语教材的学习，还是进行英语课外练习，都建立在阅读基础之上。对于高中生而言，英语阅读理解显得更加重要，不仅学生的英语学习要建立在阅读基础上，而且英语阅读在考试中占的比例越来越大，关乎学生的人生发展。在实际高中英语学习过程中，阅读理解是很多学生的薄弱环节，影响学生英语学习的积极性。为了有效提高英语阅读理解课堂教学质量，帮助学生克服英语学习中的一大障碍，本文就如何有效突破高中英语阅读理解进行探析。

1.多种教学方法相结合，提高阅读课堂教学的趣味性

阅读理解是高中生的一个薄弱环节，之所以会出现这种情况，原因是多方面的，其中一个重要原因就是教学方法单一，难以有效调动学生的学习积极性。

高中英语课堂上，老师一般不仅对学生进行英语知识的传授，还对学生进行技巧的传授，尤其是阅读理解课堂，老师在讲课过程中，会给学生讲很多做题技巧，但是学生未必能有效掌握，一个重要原因就是学生对阅读理解课堂不感兴趣，注意力不集中，以至于对老师教授的阅读技巧难以心领神会。

该如何有效解决这一情况呢？为了有效调动学生阅读课堂的激情，老师可以尝试采用多种多样的教学方法，使课堂变得更加丰富多彩。老师在高中英语课堂上采用多种教学方法，使呆板的课堂动起来，活跃了学生的思维。积极采用多种教学方法还要注意以下问题：第一、教学方法的使用要与教学环境相适应，不能随心而用。第二、运用多种教学方法的最终目的是为了提高学生的学习效率，不是为了把课堂变得更加"热闹"。第三、要积极采用新课改以来提出的新教学方法，避免重复运用陈旧、低效的学习方法。

多种教学方法的使用，提高了学生在英语阅读课堂上的积极性，学生的英语学习兴趣越来越浓厚，将有效促进学生阅读能力的提高。

2.好的阅读材料是学生提高阅读能力的关键

培养学生的英语阅读兴趣、提高学生的英语阅读能力的关键在于阅读材料的选择，阅读材料对学生的阅读至关重要，阅读材料的内容、难度、趣味性等都会直接影响学生的阅读效果。好的阅读材料应该具备以下特征。

2.1 难易得当。高中生的阅读材料不可过难，也不可过于简单，材料太难会挫伤学生的阅读积极性，例如：在实际阅读过程中，为了迅速提高学生的英语阅读能力，采用高起点战略，让学生阅读超出自己能力范围的资料，中国有句古诗写的好"曾经沧海难为水，除却巫山不是云。"通过让学生阅读难度大的材料，企图达到在学生阅读与自己实际水平相当的资料时游刃有余的目的，实际上则不然，难度过大的资料让学生对自己的能力产生怀疑，挫伤学生的自信心，给学生带来挫败感，反而不利于学生的学习。材料过于简单又难以达到提升学生阅读能力的目的，因此，材料的难易程度一定要适中。

2.2 文章要有趣味性。很多学生不喜欢英语阅读理解的一个原因是"阅读资料枯燥无味"。阅读理解是学生的薄弱环节，学生对阅读本来就有一种畏惧心理，再加之阅读材料枯燥无味，学生对阅读就更加不感兴趣，为了有效调动学生的阅读激情，提高学生的综合阅读能力，老师应该使学生的阅读资料趣味化。学生在阅读趣味性浓厚的资料时，完全忘记自己是在进行英语学习，在阅读中会产生一种享受的感觉，学生乐在其中，真正实现了快乐阅读。

2.3 文章要具有代表性。高中学生课程比较多，学习压力大，因此，学生没有过多的时间用于阅读理解学习，因此，在阅读课堂上，老师一定要把握好时间，让学生在有限的时间内学到更多的知识。对于学生的阅读资料，老师一定要认真选择，提高英语阅读资料的质量，让学生通过对一篇文章的阅读，能够有效把握这一类文章的阅读技巧与背景知识，提高学生阅读的有效性。

3.努力掌握阅读技巧

阅读理解能力的提升包括两个方面：一方面是阅读文章能力的提升，另一方面是做题能力的提升。只有这两方面的能力都得到了有效提升，学生才能真正把握好阅读理解。

学生想要学好阅读理解，打好英语基本功很重要，同时，一定的阅读技巧与做题技巧也必不可少。学生掌握有效的阅读技巧，既能够帮助学生提高阅读速度，还能提高学生阅读的准确性，使学生准确地把握有效信息。有效的阅读技巧能够帮助学生在日常阅读活动中了解更多的信息，在考试中既节省学生的阅读时间，还能帮助学生提高做题的正确性。

掌握有效的阅读理解做题技巧，能够有效节约学生的做题时间，提高学生题目的正确率。学生在做阅读理解题的时候，往往喜欢带着问题在文章中盲目寻找答案，浪费大量的阅读时间。其实，每一种题型都有其特定解题技巧，学生要积极掌握。

不管是阅读技巧，还是解题技巧，都需要老师对学生进行有效引导，高中生虽然有一定的英语学习经验，但是，还不能完全理解一些技巧的妙用何在，甚至不知道在实践中如何正确使用，因此，老师要在阅读实践中让学生亲自去体会，去掌握。

4.转变学生的学习态度

有些学生会产生这样的英语学习思想：学习英语完全是为了应付考试。学生的这种认识是片面的，老师要对学生的学习态度进行正确指导。老师要让学生明白，学生进行英语阅读理解学习，不仅仅是为了应付考试，更重要的是提高自身的素质。学生打下坚实的阅读基本功，即使以后走出校园，也能继续进行阅读学习，有效进行英文资料阅读，给学生的人生发展带来更多机会，使学生在激烈的竞争中拥有更多胜利的筹码。

英语学习越来越重要，英语阅读理解的重要性也日益突显，为了有效提高祖国下一代的英语阅读能力，为社会主义现代化建设培养更多优秀人才，突破高中英语阅读意义重大。提高高中英语阅读教学质量需要从多方面着手，既要提高老师的综合素质，为学生提供更加有效的指导，也要转变学生的学习方法，提高学生的学习效率，相信在老师和学生的共同努力下，高中英语阅读理解教学一定能取得更加辉煌的教学效果。