社会工作促进流动青少年性教育的策略研究

自2012年5月以来，笔者以一名社会工作实习生的身份角色进入昆明市Y社区Z服务中心（NGO）长期参与流动人口社区服务实践。与此同时，笔者也参与了云南大学公共管理学院社会学与社会工作系的“社会工作视角下的流动人口子女性健康教育项目”服务。然而，在笔者进入昆明市Y社区以后，却迟迟未开展服务，相反，更侧重于与服务对象建立关系。因为笔者心里是有疑惑的。在笔者看来以项目的形式介入流动青少年，由于项目本身就已经预设了某种目的，那么这种形式下的“专业需求评估”到底是项目的需求还是案主的需求呢？在此基础上开展的社会工作小组服务实践又是否会陷入“为了小组而小组”的误区。正是在这种情况之下，笔者决定带着疑惑与服务对象建立关系，重新评估流动青少年的真实需要。通过与服务对象的“同行”，笔者发现流动青少年确实存在着对性教育服务的需求，这个服务不仅仅是项目的需求，更是服务对象的需求。后来，通过长期的服务实践以后，笔者也逐步加深了对于流动青少年性教育服务的认识和思索。随着小组活动的开展，实践的推移和实践的深入，流动青少年、性教育逐步扎根于笔者的内心世界，也逐渐成为笔者的研究兴趣和方向。小组活动服务结束以后，留给笔者的有组员们爽朗的笑声，同样也有迷茫与困惑。但笔者深知，虽依旧是困惑与迷茫，却是人生道路完成蜕变的重要一步。因为困惑，才会思索，因为思索，所以进步！……