自主、探究、合作教学模式在体教专业排球教学中的应用①

郭慧芳 杨海航

(西藏民族学院体育学院 陕西咸阳 712082)

随着改革开放的深入,我国经济社会得到飞速的发展,高等教育的发展也得到了快速的进步。社会、经济环境以及高等教育自身的变化等对高等教育教学方法及模式提出了新的、更高的要求。传统的、单一的教学模式已经不能适应教学和学生的需要,资料显示当前许多一线教师把两种或者两种以上的单一教学模式整合到一起用在教学中,取得了良好的教学效果,在一定程度上促进了教学质量的提高。自主、探究、合作教学模式是经过一线教师整合并广泛运用于教学中,在教学中已经取得了喜人的成绩,也得到了广大教师、学生的青睐和认可。然而,把自主、探究、合作式教学模式运用到西藏高校体育教育排球教学中,在所查阅的文献中还未见到。在现实的教学中大多仍是采用传统的教学方法。西藏民族学院体育教育专业肩负着为西藏培养中小学体育教师和体育管理人才的重任,是为西藏培育体育人才的摇篮。目前,传统的教学方法已不能满足教学的需要。因此,以西藏民族学院学生为例,探讨自主、探究、合作教学模式在西藏高校体育教育专业排球教学中运用的效果,为进一步提高西藏高校体育教育专业学生学习排球的兴趣及为体育教学提供实验基础和参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以“自主、探究、合作教学模式在西藏高校体育教育专业排球教学中的实验研究”为研究对象。……