关于校园雕塑建设若干问题的探讨

彭 甫 （湖南城市学院 湖南益阳 413000）

关于校园雕塑建设若干问题的探讨

彭 甫 （湖南城市学院 湖南益阳 413000）

校园雕塑是根据雕塑安放环境划分的类型化雕塑名称，与之相对应的包括小区雕塑、公园雕塑、广场雕塑、绿地雕塑诸如此类。这些类型化雕塑由于它的安置环境不同，受众人群有别，导致雕塑的建设与造型，与环境的若干问题的处理方式都有所区分。本文主要依托校园的独特环境，面对近年来出现的校园雕塑艺术的造型设计，建设安装的若干问题进行梳理与探讨。

校园雕塑；建设

一、校园雕塑的意义

1.美化环境

校园是学校的教学与生活用地，是教师与学生学习生活的环境。在每所的小中初高中乃至大学的校园内，或多或少都放置着一件或几件雕塑，其中以名人肖像、青春主题系列的浮雕、各类动物小品、抽象不锈钢雕塑最为常见。在校园内的中心位置，几乎都一件类似“镇馆之宝”的主题雕塑，建设主题雕塑的原因可能代表着学校的历史，比如原长沙县维汉中学是为纪念李维汉先生而取名维汉中学，雕塑即代表了学校的名字由来。这样的例子还有许多，特立中学、雷锋中学、名人总是和校园雕塑联系在一起。校园雕塑虽有着特定的受众人群，雕塑具有纪念的、革命的、教育的功能，但是我们从雕塑本体出发，应当将校园雕塑的建设意义回归于对美的追求。校园雕塑之所以存在，首先是对校园环境的丰富、点缀与提升，通过优美的造型，向同学教师传递三维空间艺术的美，增强同学的想象力。……