如何有效开展中职应用文的教学

张洪峰

【摘要】应用文写作能力是中职生必备的技能之一。在对中职生应用文教学中，教师只有对应用文的“瓶颈”做到心中有数，联系学生实际，按教材循序渐进、扎实有效教学，结合专业特点积极实践，始终注意写作语言的准确、简明、得体，做到“语随体变”，才能有效地进行教学，达到事半功倍的效果。

【关键词】中职； 应用文教学；有效性

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

应用文写作技能是现代人能力结构中不可缺少的组成部分，被认为是现代人必备的核心能力之一。它作为人类社会的交流形式、管理手段和思维载体，是参与现代社会竞争的一种重要能力。根据职业特点、学习及工作的需要写作相应的应用文能力，是每个接受中职教育的学生必备的技能之一。该如何解决这一问题，切实提高中职应用文教学的有效性呢？笔者认为可以从以下五个方面进行尝试：

一、教师应成为应用文写作的实践者，做到心中有数

工作至今，“申请书”，笔者就写过几次，《住房申请》《年级组长申请》，还有《入党申请书》，每次“下水”都先打草稿，修改；再找经典范文对比，通过有针对性的、全方位的比较与分析，找出差距；最后再写作。米淘三遍沙粒少，文改数次质量高。前前后后几番修改，不知不觉中，我对“申请书”写作的瓶颈有了深刻地了解。因为心中有数了，所以现在指导学生写“申请书”时，我就能够做到有效进行，而不是“差不多”，更不是“糊里糊涂”。

二、应用文教学要依据学生实……