小学语文教学中如何培养学生的语文素养

○ 王力生

(内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第六小学，内蒙古 鄂尔多斯 017000)

一、要注重语文基本功的培养

语文是我们人际交往中最重要的基础工具，是人类文明的重要组成部分，小学语文是语文教学起步阶段，小学生语文基本功具体内容包括小学生对拼音、识字、观察、理解、表达、归纳、整理等基本能力，是“万丈高楼平地起”的打基础阶段。就小学语文来说，拼音和识字是最根本的能力，观察、理解、表达、归纳、整理等能力是在此基础上形成的。可以说，小学语文基本功涵盖的这些方面是相辅相成的，具有连贯性条理性、和因果作用。

小学语文基本功的培养首先要确定总体的、可操作性的思路，全面地从课程的性质、课文内容、课型以及学生基本情况等全方面地进行深入分析、斟酌，由表及里，去粗存精，从而做到有的放矢，一语中的，必须具有相当强的可行性，避免出现因生搬硬套从而出现“水土不服”等形式主义的“花拳绣腿”现象，是学生真真正正享受到语文基本功的“营养大餐”。

二、要注重语文知识的积累

语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新版《语文课程标准》也把语文知识的积累放在一个比较重要的位置。而小学时期正是学生大脑处于发展的最佳阶段之一。对于他们来说，大量语文知识积累、丰富和发展语言能力，是他们语文学习的主要任务之一。可我们知道，语文知识体系非常庞大，其需要积累的量加在一起载荷量非常大。……