浅谈高中语文课堂的有效教学

邱媛媛

【摘要】高中语文教学活动一直处在“老大难”的位置上，“少、慢、差、费”的现象普遍存在，由于教师教学方法存在问题，传统的语文教学课堂效率得不到普遍提高。在教学改革的要求下，高中语文课堂必须提倡科学化和现代化，提高课堂效率，培养高素质人才。

【关键词】高中语文；课堂效率；科学化；现代化

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中语文教学存在的普遍现象是“少、慢、差、费”，传统的教学模式使得部分教师只是运用“满堂灌”的方法来展开教学活动，因此降低了课堂效率。现在就语文教学课堂的现状提出几点认识，并作出相应的改善措施。

一、高中语文教学现状

在当前的社会环境不断发展之下，语文教学也开始从实际出发，遵循课堂教学规律，形成几种优质教法：

（一）精讲实练

学习典型教材就是要进行精讲实练，精讲需要抓住重点、难点、疑点，细细解读，充分把握教材内容；实练就是在学习课堂教学内容的同时展开实质的练习，选择有意义、有典型目的的题目，举一反三。讲练结合，提高了课堂效率，提高学生的学习能力。

（二）以练代讲

在高中课文中，有些浅显的课文并不需要教师花费大量时间进行讲解，在这个基础上，教师需要把重点放在指导学生练习上来，注重结合实际，点拨教学，调动学生学习的积极性，争取做到尽管是在学习简单教材，但依然可以学习到更多更丰富的知识。

（三）读写结合

在学习一些写作特点明显且易效仿的文章时，教师要注重读写结合，要结合学生和教材的实际，以教材为典型来弥补学生在写作方面的不足，灵活变通，不是硬性结合。……