基于德费尔法的中学图书馆现状评估

基于德费尔法的中学图书馆现状评估

通过对中学图书馆的各类指标进行现状分析，运用德费尔法给出各指标权重，得到图书馆现状评估的一般方法，达到了合理评估中学图书馆现状的目标，并且对相应结果进行了分析评级，对促进中学图书馆评价和发展提供很大借鉴。

图书馆；德费尔法；现状；评估

图书馆在我国的发展已经进入相对成熟阶段，信息化和互联网的普及应用使图书馆工作更加智能化。为了更好的评价中学图书馆的现状，本文根据实际调研建立了一个简单的评价体系用来进行中学图书馆的评估。

一、图书馆的发展历程及趋势

（一）图书馆的发展历程

图书馆在我国有着悠久的历史，从几千年前古代的”藏书楼”到近现代的图书馆，经历漫长的历程，伴随着西方资本主义的兴起，图书馆作为知识文化传播的一种重要媒介，在世界各地迅速发展。

第一阶段：古代图书馆：古代图书馆源于奴隶社会，发展成熟于封建社会。第二阶段：近代图书馆，1903年，在武昌建立了我国第一个公共图书馆：文华大学图书馆，1904年，湖北省和湖南省图书馆也相继建立。1925年，中华图书馆协会成立。1938年，我国各类图书馆达到了5196所，但到1949年，由于多年战争的影响，全国图书馆仅391所。第三阶段：现代图书馆。第二次世界大战以后，随着科学技术的发展，图书馆进入到一个新的发展阶段现代图书馆时期。现代图书馆以电子计算机技术在图书馆的应用为标志。……