美国青少年何以热衷体育运动

摘 要 美国青少年体育运动兴趣浓厚，其内在有效机制在于“以学生为本”的教学理念增强运动兴趣，校际竞技联赛激发运动兴趣，社会家庭体育氛围熏陶培养运动兴趣，从中汲取有益的启示，贯彻落实党的十八届三中全会提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。

关 键 词 体育运动；兴趣；机制；美国

作者简介 刘辛丹，西南财经大学体育教学研究部，讲师；体育事业管理中心副主任，博士

贯彻落实十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，学校体育需要寻求学生体育运动兴趣形成的有效机制，从而促进学生积极、自觉、快乐地参与到体育课和课外体育锻炼中去。2011年9月，我作为国家公派联合培养博士生，在北美就美国华人体育休闲运动的文化背景进行专题研究。我自编的调查问卷，经过美国北卡罗来纳州立大学人文学科研究评审委员会评审及立项，从而获得对北卡罗来纳州威克郡工作生活的中国华人进行实地考察和问卷调研的许可。在导师的指导下，通过人种志等研究方法深入课题研究，先后到纽约、查尔斯顿、墨西哥湾等地进行现场考察，许多生动、直观而丰富的感性认识，让我对美国青少年体育运动兴趣有了全面而深刻的感受，并在研究中，力求揭示美国青少年体育运动兴趣得以形成的有效机制，进行深入的对策思考。

一、美国青少年体育运动兴趣浓厚